大班微笑教案.doc

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1、微笑一、活动目标1.能围绕故事大胆的表述自己的理解和想法；2.懂得让别人高兴是一种快乐，把快乐送给别人也是一种快乐；3.发展幼儿的感受力和口语表达能力。二、活动准备蜗牛、大象、小鸟、小白兔图片各一张；微笑图片若干张；微笑展板；轻柔的音乐；便利贴三、活动过程一、导入（出示微笑表情图PPT2-6）宝贝们看，这是什么表情？(微笑)你什么时候会微笑呢？是的，我们高兴快乐的时候都会露出微笑，那你看见别人微笑你心里会觉得怎么样？原来微笑能带给别人快乐！二、分段理解故事1.出示图组一（PPT7-9页），讲述故事第一段　　（1）今天，森林里有小动物也在

2、微笑，它们为什么微笑呢？我们来听故事：森林里住着许多动物，有鼻子长长的大象、爱劳动的小蚂蚁、爱爬树的小猴子…他们都是好朋友，都非常愿意帮助别人。小鸟愿意为朋友们唱歌，大象愿意为朋友们盖房子，小白兔愿意为朋友们送信。（2）小鸟、大象、小兔愿意为朋友们做什么呢？（PPT第7,8页）学习：小鸟愿意为朋友们唱歌、大象愿意为朋友们盖房子、小白兔愿意为朋友们送信我们一起把它们朋友做的事情连起来说一说。（集体）（PPT第9页）朋友们得到了它们的帮助感到怎么样？（很高兴）所以它们都在……（微笑）（3）讲故事：只有小蜗牛很着急，他只能在地上，慢慢慢慢地爬

3、，别的什么也干不了。（PPT第10页）提问：为什么小蜗牛很着急？（因为他不知道怎么去帮助别人。）2.出示图组二（PPT11页）（1）讲故事：小白兔去送信走过小蜗牛的身边，小蜗牛抬起头来向着小白兔甜甜的微笑，小白兔也对小蜗牛微笑。提问：小蜗牛的微笑是什么样的？你有那样甜甜的微笑吗？让大家看一看吧！（2）讲故事：小白兔对小蜗牛说：“小蜗牛，你的微笑真甜呀，看到你的微笑，我真快乐。”提问：小白兔是怎么说小蜗牛的微笑的？　　（3）讲故事：小蜗牛听了，想：“对呀，我可以对朋友们微笑，把我的快乐传递给他们。”可是小蜗牛又为难了：“怎么样让朋友们看到

4、我的微笑呢？”小蜗牛想呀想呀，想了一整个晚上，终于想出了一个好办法。第二天，他把很多封信交给了小白兔。提问：（1）小蜗牛要寄信给谁呢？（朋友）（2）我们都知道小蜗牛爬的很慢，怎么把这么多的信送给朋友朋友们呢？（请小白兔帮忙）3.出示图组三（PPT12页）（1）讲故事：小白兔把信送给了森林里的朋友们，朋友们拆开信，里面是一张画。画上的小蜗牛正在甜甜的微笑。森林里的朋友们也都微笑起来。　　（2）朋友们收到他的信都觉得怎么样？（很开心）你怎么知道？（因为朋友们都在微笑）（3）讲故事：朋友们都说：“小蜗牛真了不起，他把微笑送给了大家！”（PPT

5、第13页）小朋友们，我们也收到了小蜗牛寄来的信，那我们也来感谢一下小蜗牛吧。（幼儿学说：小蜗牛真了不起，他把微笑送给了大家）　　（4）猜一猜小蜗牛现在的心情是怎么样的？（快乐）为什么？（给大家带来了微笑……）小蜗牛虽然很小，爬的很慢，但他为朋友们带来了甜甜的微笑，帮助大家都得到了快乐！自己也很快乐。（三）完整讲述，学习小蜗牛的助人为乐。⒈小蜗牛用写信的方式也把微笑送给了大家，朋友们都很高兴，让我们一起把这个“微笑”的故事完整的听一遍吧。(伴随音乐，完整欣赏)（PPT第14页）故事：森林里住着许多动物，有鼻子长长的鼻子、爱劳动的小蚂蚁、爱

6、爬树的小猴子…他们都是好朋友，都非常愿意帮助别人。小鸟愿意为朋友们唱歌，大象愿意为朋友们盖房子，小白兔愿意为朋友们送信。只有小蜗牛很着急，他只能在地上，慢慢慢慢地爬，别的什么也干不了。小白兔去送信走过小蜗牛的身边，小蜗牛抬起头来向着小白兔甜甜的微笑，小白兔也对小蜗牛微笑。小白兔对小蜗牛说：“小蜗牛，你的微笑真甜呀，看到你的微笑，我真快乐。”小蜗牛听了，想：“对呀，我可以对朋友们微笑，把我的快乐传递给他们。”可是小蜗牛又为难了：“怎么样让朋友们看到我的微笑呢？”小蜗牛想呀想呀，想了一整个晚上，终于想出了一个好办法。第二天，他把很多封信交给

7、了小白兔。小白兔把信送给了森林里的朋友们，朋友们拆开信，里面是一张画。画上的小蜗牛正在甜甜的微笑。森林里的朋友们也都微笑起来。朋友们都说：“小蜗牛真了不起，他把微笑送给了大家！”⒉你们喜欢小蜗牛吗？为什么？3.大象帮助朋友们盖房子，小蜗牛帮助朋友们得到了快乐，那小朋友们，你可以帮助别人做些什么呢，让他们也得到快乐呢？教师小结：原来帮助别人不仅能使别人快乐，也会使自己快乐。快乐了，我们就会微笑，就可以把我们的快乐传递给朋友们。（四）制作微笑卡片（PPT第15页）微笑真是个好东西，小蜗牛用自己的微笑给朋友们传递了快乐。我们也一起来制作一个自

8、己的“微笑”卡片吧，把我们的微笑画在“微笑”卡片上，把我们的微笑也传递给其他人！教师发放便利贴，协助幼儿制作，播放轻柔的音乐。小朋友们，微笑卡片已经制作完成了，让我们一起把我们的微笑卡片贴到微笑展板上去吧！