幼儿园大班教案《克利的微笑》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班课程计划《克利的微笑》与反思大班课程《克利的微笑》包括对大班的语言主题教学活动的反思，让孩子们在作品中感受到小鳄鱼的真实感受，体验微笑，让自己和他人更快乐，欣赏和理解作品的内容，用完整的语言表达自己的想法。让孩子们大胆地表演并在小组面前表达自己。快来看看幼儿园班级《克利的微笑》，并对课程计划进行思考。活动目标：1.欣赏和理解作品的内容，并用完整的语言表达你的想法。2.在工作中感受小鳄鱼的真实感受。体验微笑，让自己和他人更快乐。让孩子们大胆地表演并在小组面前表达自己。4.理解故事的内容，丰富相关词汇。活动准备：1.故事插图。2.将一组微笑的照片制作成多媒体课件。3，抒情音乐，录音机

2、。活动程序：首先，导入活动老师：今天我第一次去你的幼儿园。我第一次见到你，我觉得你很可爱。老师现在心情很好。你觉得我在哪里开心吗？年轻人1：我觉得你的嘴像月亮一样弯曲。年轻人2：你在笑。老师：哦，老师在笑。当你看到老师的微笑时，你感觉如何？年轻人1：我感到非常高兴。年轻2：你的笑容让我觉得你非常爱我们。年轻3：你的笑容让我觉得你喜欢我们。老师：你也笑了，然后向我展示。老师：你的笑容也很甜蜜。这让我感到非常放松，非常开心。今天老师带来了一个关于微笑的故事，并看了故事的名称（图1）。幼儿：克利的微笑。老师：我们来看看克利是谁（图2）？年轻人1：我认为这是一只蝙蝠。年轻人2：我认为这是一只狼。年

3、轻人3：我认为这是一个怪物。老师：哦，这是什么白？杨：这是眼睛。老师：你猜对了。这白色是眼睛，谁是眼睛？（图3）？年轻人1：这是一只猎豹。年轻人2：这是一只青蛙。年轻人3：这是一条鳄鱼。老师：让我们听听这个故事，听听Klee是你说的青蛙，鳄鱼还是猎豹。二，舞台欣赏1.听听故事的前半部分。老师：听了故事的前半部分，现在你知道Klee是谁了？杨：我猜对了，它是一条鳄鱼。老师：克利想做什么？Young：Klee想结交朋友。老师：克莱没有交朋友吗？为什么？Young：我认为Klee应该没有交朋友，因为它太大了，小动物害怕逃跑。老师：凯利的嘴巴是谁？你怎么说？杨：青蛙张开嘴说：'让我们一起玩！'老师

4、：你是否渴望学习？（个别孩子学习克利，其余孩子学习青蛙）老师：克莱被青蛙吓跑了吗？年轻人：青蛙听到了克利的可怕声音，看到了可怕的牙齿，迅速逃离。老师：凯瑞会去找谁？它说什么？（请告诉孩子们，学习一个）老师：Klip在寻找朋友的时候笑了吗？他告诉那只鸟时是什么感觉？年轻人：笑。这是一个大嘴巴和一个微笑。老师：那么Klee怎么能让朋友知道它有多好？年轻人1：它应该剃掉牙齿。老师：哦，这种方法看起来有点残忍。有什么办法吗？年轻人2：不要露出牙齿笑，说一点。老师：事实证明，牙齿不能被揭露和笑。你来学习。年轻3：对小动物更好，给它一个惊喜！老师：让我们一起来看看Klee用来找朋友的方法是什么？2，听

5、故事的后半部分-克利获得了友谊老师：克利找朋友了吗？杨：找到了。老师：小动物怎么说？年轻1：牙齿就像钻石。年轻人2：笑得令人着迷。老师：小动物认为克利太可怕了。怎么会立刻引人入胜？年轻1：因为克利拯救了蛇。年轻人2：蛇落入陷阱，他用大嘴拯救它。所以每个人都觉得它很好，而且它是一个朋友。老师：克利拯救了蛇，每个人都喜欢它。当这么多小动物赞美克利时，它是什么？幼：它又露出了微笑。师：它有没有哈哈大笑?幼：没有。师：克利为什么不哈哈大笑?为什么要微笑?幼1：因为哈哈大笑又要把别人吓跑了。幼2：哈哈大笑是很骄傲的样子。幼3：声音太大，会把大家吓一跳。师：哦，原来哈哈大笑会让人感觉没有礼貌，有点骄傲

6、，微笑就很迷人，让人喜欢。师：老师或朋友表扬你的时候，你是微笑还是哈哈大笑?为什么?幼1：我是微笑的，因为哈哈大笑没有修养。幼2：我会微笑的，就这样，很好看的样子。师：克利从原来张开嘴巴哈哈大笑到后来的微笑，它快乐吗?为什么?幼1：克利觉得快乐。因为小动物喜欢它了。幼2：它学会了微笑。师：克利真诚地对待朋友，帮助朋友，而且学会了有礼貌地微笑，微笑让小动物看到了它的善良，克利终于交到了朋友。三、完整欣赏让小朋友完整欣赏故事。四、迁移生活1、谈话引出实际生活师：生活中，什么时候你会微笑呢?幼1：过生日的时候，我会微笑。幼2：和朋友一起玩。幼3：老师表扬我，我会微笑。2、观看一组微笑的照片师：照

7、片上的人们为什么都在微笑呢?幼1：大家一起玩很开心。幼2：老师爱小朋友，小朋友喜欢老师。幼3：小朋友在跳舞，我看见老师在对小朋友微笑。小结：微笑让自己变得更美，微笑让生活变得更美，微笑可以让我们交到更多的朋友，微笑真好。附故事：克利的微笑克利是一条小鳄鱼，它虽然长得和其他鳄鱼一样可怕，看上去很凶恶，它的心却很善良，从来不想欺负别人。可是，谁也不相信它，所以，克利一个朋友也没有，它多想找朋友啊。一天，克利来到了森林，听见唧