幼儿园大班教案：克利的微笑活动设计

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1、幼儿园大班教案:克利的微笑活动设计活动目标  1．欣赏并理解作品内容，能用完整的语言表达自己的想法.  2．感受作品中小鳄鱼的真挚情感，体验微笑能让自己和别人更快乐.活动准备  1．故事插图.  2．将一组微笑的照片做成多媒体课件.  3．一段抒情的音乐、录音机.活动过程  一、活动导入  师:今天我第一次到你们幼儿园，第一次看到你们，觉得你们很可爱.老师现在心情很好，你从哪里看出我很高兴?  幼1:我觉得你的嘴巴像一个月亮一样弯.  幼2:你在笑.  师:哦，老师在微笑.你们看到老师的微笑，有什么感觉?  幼1:感觉你很开心.  幼

2、2:你的微笑让我觉得你很爱我们.  幼3:你的笑让我觉得你喜欢我们.  师:你们也笑一个给我看看.  师:你们的微笑也很甜，看了让我觉得很轻松，很快乐.老师今天带来一个和微笑有关故事，看看故事的名字(图片一).  幼儿:克利的微笑.  师:我们来看看克利是谁(图片二)?  幼1:我觉得这是一个蝙蝠.  幼2:我觉得是狼.  幼3:我觉得是怪兽.  师:哦，这个白白的是什么?  幼:是眼睛.  师:你们猜对了，这个白白的是眼睛，是谁的眼睛呢(图片三)?  幼1:是猎豹.  幼2:是青蛙.  幼3:是鳄鱼.  师:我们来听故事，听听克利到

3、底是你们说的青蛙、鳄鱼还是猎豹.  一!  二、分段欣赏  1．听赏故事前半段——克利找朋友  师:听了故事的前半段，现在你们知道克利是谁?  幼:我猜对了，是鳄鱼.  师:克利张开嘴想干什么?  幼:克利想交朋友.  师:克利交到朋友了没有?为什么?  幼:我觉得克利应该没有交到朋友，因为它嘴张得太大了，小动物们都吓得跑掉了.  师:克利对谁张大了嘴巴?怎么说?  幼:对青蛙张大嘴巴说:“我们一起玩吧!”  师:你来学学看好吗?(个别幼儿学克利，其余的幼儿学青蛙)  师:青蛙被克利的什么吓跑了?  幼:青蛙听到克利的可怕的声音，看到

4、可怕的牙齿，吓得赶快逃走.  师:克利还去找谁了?它是怎么说的?(请幼儿说一说、学一学)  师:克利在找朋友时微笑了吗?它跟小鸟说的时候是怎么样的?