幼儿园大班教案《我的牙齿》含反思（通用）.doc

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幼儿园大班教学计划《我的牙齿》带反思大班教学计划《我的牙齿》包含对大班美术主题教学活动的反思，让孩子学会用简单的线条表达人物脸部的主要特征，仔细观察自己和同伴的牙齿，画出他们的主要特征咬牙切齿，愿意讲自己的照片，与您的同伴分享您的画作，并反思着幼儿园班《我的牙齿》。活动目标：1.仔细观察自己和伴侣的牙齿，并画出牙齿的主要特征。2.学习使用简单的线条来表达人脸的主要特征。3.愿意讲自己的照片并与同行分享您的绘画。4，可以了解背景色，会注意背景色和图案之间的对比。5.感受绘画的乐趣，体验创作的乐趣。活动准备：1.手钩，镜子等。2，一本书为儿童读物。3.音乐带《生活模仿动作》。活动程序：首先，引导孩子观察他的牙齿和同伴的牙齿。1.老师：您知道哪种牙齿？您想看到自己的牙齿和孩子的牙齿吗？2.老师请孩子们用镜子看他们的牙齿，然后看彼此的牙齿，然后请孩子们谈论他们的牙齿和朋友的牙齿。 二是儿童绘画活动。带领孩子打开孩子们的书，引导孩子观察屏幕上人物的头像，并谈论：这幅画是什么？他们的脸是什么样的？这个男孩的头发长什么样？女孩的头发长什么样？他们的嘴是什么样的？让孩子们照镜子，画一幅“我的牙齿”的图片。老师进行导游指导，鼓励孩子们在空旷的地方画大些，而且线条要清晰。第三，老师请幼儿举起牙齿说出牙齿的主要特征。第四，对儿童绘画的简单评价。5.音乐活动《生活模仿动作》。老师：牙齿对我们每个人都很重要。我们每个人都应注意保持口腔卫生。我们应该如何保持口腔卫生？老师带领孩子用音乐模拟生活。六，刷游戏。孩子们咬牙切齿，站成一个大圆圈。老师或孩子制作一支牙刷，站在爱的内心，双手用牙刷走路，一次刷两个人。当音乐停止时，被刷过的两个人朝两个方向的两侧奔跑。谁跑回去都是赢家，他可以将其用作牙刷并重新做刷牙游戏。活动反思： 幼儿对教师指导的问题非常感兴趣。他们觉得自己对牙齿有话要说。由于有牙齿方面的经验，有生命知识的孩子积累了一些经验。他们在活动中观察彼此的牙齿和牙齿。在讨论中，问题不断被发现。在观察活动中，孩子们也很认真。内部和外部都非常小心。他们不仅与同龄人交换了意见，而且生动地描绘了他们牙齿的健康状况。在绘画过程中，一些孩子在绘画过程中首先观察和绘画，一些观察和绘画，一些想象中的绘画，一些孩子有大牙齿，一些孩子有蛀牙，这些问题清楚地反映在幼儿身上。小型百科全书：牙齿是许多动物，人类，两栖动物，爬行动物，鸟类和咀嚼食物的高等哺乳动物中存在的结构。牙齿是人体中最坚硬的器官。