幼儿园大班教案《我的小包》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划《我的小包》带反思泰班课《我的小包》包含对大班美术主题教学活动的反思，使孩子们继续养成良好的操作习惯，可以坚持一件事，体验成功和幸福，进一步巩固上下穿衣的技巧，学会穿小书包，培养儿童动手能力，引导儿童使用辅助材料丰富自己的工作，并培养大胆的创新能力。来看看带有反思性教学计划的幼儿园班《我的小包》。活动目标：1.进一步巩固上下间隔的技能，学会穿小书包，并培养儿童动手能力。2.继续养成良好的孩子习惯，能够坚持一件事，体验成功和幸福。3.引导幼儿丰富辅助材料，培养大胆的创新能力。4.培养幼儿的欣赏能力。活动程序：一，进口例子：看，这是什

2、么？想购买？你们都想买，但是我只有一个，你们要卖给谁？怎么做？年幼的孩子可以自由讲话，聚在一起制作小包装。其次，巩固师生的回忆穿衣方法。孩子可以自由谈论这个小袋子是怎么制成的？老师总结：小袋子是由编辑制作的。专注于下一个。请上台操作，其他孩子请注意。谈论在哪里做得好和在哪里做得不好。教师总结:编织小袋子时，我们必须束紧，密实，以使我们的小袋子结实，客人乐于购买。第三，儿童作业，教师巡逻指导。育儿，老师巡逻指导。着重引导能力较弱的幼儿。四，工作展示展示了孩子们的作品，孩子们可以自由地欣赏和评价，而老师则从小袋子的紧贴性指导包装的质量。五，游戏“卖包”

3、活动反思：在今天的活动中，孩子们对制作小书包非常感兴趣。他们都渴望成功。孩子们基本掌握了上下装扮的技巧，知道他们应该一头一穿。但是，由于老师提供的半成品太大，孩子们缺乏一定的耐心。在以后的活动中，老师应考虑制成品的大小。另外，许多孩子在编织时常常缺乏耐心和信心。老师在编织孩子的过程中指导并鼓励他们，使每个孩子都有成功的经验。小型百科全书：编织是指以交错或钩状关系组织细长物体。