幼儿园大班教案《小蘑菇有朋友啦》（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划《小蘑菇有朋友啦》太磐课程《小蘑菇有朋友啦》适合进行以太坊为主题的语言教学活动，使孩子们可以丰富自己的词汇量：孤独，快乐，悲伤，朋友，学习故事《小蘑菇有朋友啦》，理解故事的含义，知道如何团结孩子并成为孩子愿意执行简单的故事情节。看看幼儿园班《小蘑菇有朋友啦》。目标：1，学习故事《小蘑菇有朋友啦》，了解故事的意义，懂得团结孩子。2，丰富的词汇：孤独，快乐，悲伤，朋友。3.愿意按角色执行简单的故事情节。4.理解故事中包含的道德和哲学。繁重而艰巨的活动：了解故事的含义，知道如何团结和相爱，互相帮助。活动准备：多媒体课件，挂图，头饰（蝴蝶，蜜蜂，蚂蚁，花，蘑菇），单词卡活

2、动程序：一，组织教学《拍手歌》组织孩子们坐好。师生们互相问好！二，进口老师假装成一只小猫，为孩子们准备了一个不错的故事。嗨，孩子们，我是谁？今天，我为您带来了一个好礼物-一个好故事，想听听吗？“三，新补助1.老师操作课件，孩子们再次听故事。“那天我们在这里听到的是什么样的故事，但是在我听这个故事之前，我有一个要求，请孩子们仔细听，然后告诉我这个故事的名字，故事中的谁？'孩子们听完故事后回答。2.出示挂图和卡片，并在出示时讲故事。``天气很好，森林可以很热闹.但是那里有蘑菇但是却孤零零地站着，然后一只小蚂蚁爬了起来.问题：A.蘑菇看到小蚂蚁，小蜜蜂，小蝴蝶对他们说了什么？那他们同意吗

3、？小蚂蚁说了什么？你对蜜蜂和蝴蝶怎么说？B.下雨一会儿后，蜜蜂和蝴蝶寻找花朵以避免下雨，你同意吗？为什么花不同意？C.小蘑菇如何对蜜蜂和蝴蝶说？蚂蚁呢？3，引导词汇'嘿！蘑菇宝宝有一个小秘密告诉孩子们，你想听吗？但是，这些秘密隐藏在这些问题中。孩子们有信心发现这些秘密吗？“当孩子回答问题中的词汇时，他将出示单词卡，教孩子理解和阅读。题：答：当一个孩子独自在家时，感觉像没有家人一样吗？那小蘑菇呢？孩子什么时候感到孤独？（前导零）B.孩子，您家中有小动物吗？如果您家里有小动物怎么办？（伤心）C.当你被老师称赞时，你会怎么想？（开心）您必须与我们分享哪些开心的事？D.告诉我你的好朋友是谁

4、？（朋友）4，小结儿童应团结和爱护，互相帮助，学习小蘑菇。5，课堂练习6，现场表演“今天，孩子们玩得开心，我也成为了魔术，要给孩子一些礼物，看看我的魔术变了！哇，这么漂亮的礼物，孩子们都戴着。“孩子们会戴上头饰，根据故事来表演这个故事。四，游戏：找朋友结局小百科全书：蘑菇由两部分组成：菌丝体和子实体。菌丝体是营养器官，子实体是生殖器官。蘑菇与植物的不同之处在于，植物可以用于光合作用，而蘑菇则不能。