幼儿园大班教案《好朋友》(通用).doc

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1、幼儿园大班课程计划《好朋友》大班课《好朋友》适用于大班的主题教学活动,让孩子大胆表达自己的感受,帮助孩子理解本书的内容,进一步加深他们对好朋友的理解。来看看幼儿园班《好朋友》。活动目标:1.帮助孩子理解书籍的内容,进一步加深他们对好朋友的理解。2.激励孩子大胆表达自己的感受。3.丰富儿童的社交知识,提高他们的社交互动技能。4,喜欢帮助别人,与同伴相处。5.培养幼儿与同龄人之间的互动。活动准备:知识和经验的准备:在课前,老师会围绕他寻找好朋友的活动,并要求孩子收集他朋友的照片并将其带回来。材料准备:使用相

2、机拍摄日常生活中的儿童照片,并用课件制作音乐。音乐《亲亲恰恰》.创建一个《欢乐圣诞舞会》场景。活动程序:首先,审查并巩固。通过逐个交换几个问题,帮助孩子们回忆起书中的内容。(这个故事中的好朋友是什么,你喜欢和好朋友一起做什么,从好朋友那里得到什么样的安慰和帮助,他认为他是什么样的人是他自己的好朋友)帮助孩子记得梳理,先问小孩然后再读一下大书的相应文字。第二,观看课件,讨论交流,感受友谊的温暖和美丽。1.欣赏老师制作的课件,感受与同伴互动的乐趣。2.请让孩子看课件并说:(1)你有什么好朋友?(有很多男朋友

3、;有女朋友的好朋友;和成年人在一起的好朋友;有玩具的好朋友;有动物的好朋友;有植物的好朋友)。(2)你喜欢和你的好朋友做什么?(游戏,绘画,手册.)(3)当你难过的时候,一个好朋友在遇到困难时会做些什么?(会安慰你,会帮助你)(4)当你和一个好朋友在一起时,你会有不愉快的事吗?(会打架,打架)(5)但我们到底能成为朋友吗?(能够)(6)播放幼儿和好朋友的照片,有好朋友吗?总结:在幼儿园,我们每天都和好朋友在一起,一起玩游戏,一起做早操,一起吃饭,玩玩具.有快乐的事情和不快乐的事情。当我们遇到困难时,我们

4、会互相帮助;我们将分享美味和有趣的东西。交朋友是件幸福的事,我们都有好朋友。第三,分享交朋友的经验。扩大和扩展“好朋友”可以是人,动物,植物等,以激发孩子结交朋友的愿望。1.出示表格并让孩子们讨论他们的好朋友是谁?你为什么喜欢和他成为朋友?教师激励孩子的“好朋友”可以是人,动物,植物等。谁是你的好朋友?你为什么喜欢他?你喜欢和他做什么?(人)(动物)(植物)(其他)2.让个别孩子回答,老师记录孩子的话。3,总结:我们有很多好朋友,有成年人的好朋友,动物的好朋友,漫画的好朋友,植物的好朋友等。我们喜欢和好

5、朋友做很多事情,很开心。交朋友是件快乐的事!第四,打开“圣诞快乐球”,结交更多好朋友。老师:'你想结交更多朋友吗?我该怎么做才能结交朋友?'创造一个'快乐的圣诞球'场景,老师:现在,我们必须跳舞。孩子们可以找到一个你喜欢的好朋友成为舞伴并一起跳舞!'快乐圣诞球':请带着《亲亲恰恰》音乐的孩子陪伴,两人一起快乐地跳舞,体验交朋友的快乐。五,画一幅《好朋友》。教学反思:在活动期间,孩子们的情绪高涨而充实。从整个活动开始,我和我的孩子们以轻松愉快的方式发展和创造。在交流过程中,幼儿进一步升华了“好朋友”的概念

6、。这项活动的重点是扩大“我的好朋友是.我喜欢和他做.”的创作,难点是引导幼儿感受和分享交朋友的快乐。因此,我采用了多媒体课件和表格的形式。课件是通过记录儿童和朋友在日常生活中发生的事情而制作的,这可以引起年幼儿童的共鸣。表现出朋友之间团结,友谊和互助的感受。活动中仍有一些领域需要改进。例如,在观看课件时,你应该放手让孩子说出来。在扩展过程中,教师如何引导孩子扩展?更好地抓住孩子的'球向你投掷'是一个我认为我做得不够的地方。我会仔细尝试改善情况,让孩子们学到更多。小可可:朋友(友情)意味着在任何条件下,无

7、论年龄,性别,地域,民族,社会角色和宗教信仰如何,双方的认知都在一定程度上相关,并且符合心理认知。双方。当其他人需要时,您可以提供帮助。朋友之间可以说是雨中的雨伞,轻盈的方式。当双方的心理契合度更深时,可以称之为知己。

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