幼儿园大班教案《书是我的好朋友》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划《书是我的好朋友》带反思大班教学计划《书是我的好朋友》包含了对适用于大班学生的主题教学活动的反思，因此，要求孩子们仔细阅读书中的图片，鼓励他们参加演讲活动，表达意见，大胆与同伴交流他们读过的书，认真听别人讲。说话，知道书带给每个人的乐趣，知道如何爱书，并了解阅读姿势和方法。来看看幼儿园班《书是我的好朋友》的几点思考。活动目标1.与您的同龄人交流您已阅读的书籍，并认真听取他人的意见。2.要求儿童认真阅读本书的内容，鼓励他们参加演讲活动并发表意见。3.知道书给每个人带来的乐趣，知道如何爱书，并了解阅读姿势和方法。4.培养一个敢于敢做

2、，努力学习和学习的优良品质。5.激发孩子们的好奇心和探索欲望。教学重点，难度掌握图画书的正确姿势，了解图画书和书本带给我们的快乐和知识。我将阅读图画书，掌握其中的故事内容，并发表自己的看法。要有耐心，听别人说话。活动准备孩子们从家里带来自己选择的图画书。活动程序首先，介绍活动：猜谜语:一页一页地写着，而且图片真的很棒。如果您是它的朋友，您将变得聪明可爱。您能猜出这个谜语的答案是什么吗？（答案是：书）二，对话：书是我的朋友1.了解本书的作用问题：你喜欢书吗？这本书带给我们什么好处？书中有很多故事。这本书教给我们很多有用的知识。这本书让我们知道什么是

3、好的，什么是不好的。我喜欢和书在一起。2，交流阅读方法：该书应逐页翻阅，并应仔细阅读每一页。读数应具有正确的姿势。3.交流活动：幼儿拿出自己的书，并在书中介绍彼此的头衔，主要人物和内容。告诉所有人这本书的主要内容，喜欢的人物（动物）或喜欢的故事情节。教学反思1.通过学习本课，让孩子们逐渐喜欢读书，并对图画书有新的认识。2，将阅读图画书的一般内容，掌握阅读书籍的基本方法。同时，在此过程中，还结合了健康和社交活动的相关内容（例如：阅读书籍的姿势，一页一页地阅读页面，眼睛与书籍之间的距离等）。不争抢书籍，清理书籍等良好行为。3.由于条件的限制，孩子们通

4、常没有良好的阅读习惯，父母也不了解幼儿园的阅读活动。上完本课后，有些孩子仍然不会看错图画书，他们对阅读姿势也不太了解。看来我的课程设计没有到位。今后，我们必须努力学习以提高教学水平。小百科全书：这是人类用来记录所有成就的主要工具。它通常是指装订成书并印有文字的纸张。它也是人类交融，获取知识，继承经验的重要媒介，对人类文明的发展和传承具有重要意义。