幼儿园大班教案《我的好朋友》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划《我的好朋友》带反思大班教学计划《我的好朋友》包含了对适用于大班学生的以语言为主题的教学活动的反思，让孩子们学习沟通技巧，并努力结识更多朋友，因为只有彼此团结和相爱，才会有更多的朋友，学习使用这种语言相互交流。为了培养和提高您的语言技能，请看一下具有反思性教学计划的《我的好朋友》幼儿园班级。活动目标1.知道只有彼此团结和相爱，您才会有更多朋友。2.学习沟通技巧，并结识更多朋友。3.学习使用交际语言进行交流。发展和提高语言能力。4.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。5.培养幼儿的思维和口头表达能力。主要困难学习使用交际语言，您可以

2、在快乐的氛围中体验与好朋友在一起的幸福。活动准备视频音乐-我的好朋友；刷子和纸。活动程序首先，孩子介绍他们的好朋友。1.直接说出好朋友的名字。2.说一个好朋友的服装特征，让每个人都猜他是谁？3.问题：“您为什么选择他作为您的好朋友？如果孩子经常欺负别人，他会有好朋友吗？'二，老师总结：每个人都有自己的好朋友，因为每个人都有优势。告诉我，你的好朋友有什么好处。您想给好朋友什么礼物？（儿童可以自由发言）。第三，学习交流的语言“请你和我成为朋友？''好'1，儿童团体，播放视频音乐，跳舞；2.互相合作画一个好朋友。四，活动范围扩大，声音交流今天你快乐吗？我

3、们不止一个朋友！教学反思在整个活动的设计中，宽松的环境有利于孩子进入角色，体现了孩子快乐学习的理念。我认为最可取的是在活动中使用交际语言。即使发挥了幼儿的主动性，儿童的语言交流能力也会得到提高。我不会很完美，无法在以后的教学活动中使用它。但是，如果您可以设计一个在活动中与好友交往的孩子，那么孩子们移动起来会更好。并彼此开心地接受并提高您的沟通能力。肖可可：朋友（friendship）是指在任何条件下，双方的认知都在一定水平上相关，而与年龄，性别，地区，种族，社会角色和宗教信仰无关，并且与双方。您可以在其他人需要时提供帮助。朋友之间可谓是雨中的雨伞，

4、光明的方式。当双方的心理适应更深时，它可以称为知己。