幼儿园大班教案《雪孩子》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划《雪孩子》带反思大班教学计划《雪孩子》包括对适用于大班学生的以语言为主题的教学活动的反思，以便孩子们可以使用各种形式让孩子们知道融雪，蒸发和形成白云的自然常识。通过欣赏故事，孩子们将被引导去体验雪人的自我克制。保留高贵的品质，理解故事，记住重要的情节，并学习故事中的对话。来看看幼儿园班《雪孩子》的几点思考。活动目标:1.欣赏故事，引导孩子们体验下雪孩子的高贵品质以拯救自己。2.通过使用各种形式，孩子们可以了解雪融化，蒸发并形成白云的自然常识。3.了解故事，记住重要片段，并学习故事中的对话。4.能够分析故事并培养想象力。5.大胆

2、想象，试着讲述这个故事的不同发展。繁重而艰巨的活动：结合教科书的特点和目标要求，我确定活动的这一部分的重点是：了解故事的内容，了解雪儿自我牺牲的崇高品质；从孩子的现有水平上设定困难的方法是：知道雪正在融化，蒸发形成白云的自然常识。活动准备：雪孩子图片，《雪孩子》PPT课件PPT课件的使用是为了使生动生动的图画吸引幼儿，展现出生图像的故事情节，并使孩子们对故事更感兴趣。活动程序：（1）引入对话以激发兴趣老师组织了孩子们的谈话，当PPT呈现雪人图片时，他对孩子说：“孩子们，你能看到今天谁要去我们班吗？”（雪儿，雪人）今天的雪儿做得非常好。会是什么？

3、'然后讲故事。我将此方法用于两个目的：（一）激发兴趣，营造和谐愉快的氛围。（2）充分调动儿童活动的热情，增加儿童对即将发生的事情的好奇心，同时引导故事的主要作用。（2）老师对恋爱关系有完整的故事，并指导孩子理解故事的内容。并提出问题：（1）这个故事叫什么名字？（2）您在故事中讲了什么？（3）雪儿去哪儿了？该会话允许孩子在充分享受故事后，使用提问方法来指导孩子根据故事的内容进行回答。您也可以根据自己的经验进行回答。让孩子知道雪孩子是一个乐于助人的人。为幼儿提供轻松的语言环境。（3）使用PPT课件进一步指导孩子理解故事的主要情节，并感受下雪孩子的内

4、部活动。此链接是本节活动的重点，因此我采用了视听方法的结合，将故事分为多个部分，以便孩子可以将视听结合起来并更好地理解故事。1.使用欣赏方法引导孩子欣赏课件的第一段，并提出以下问题：兔妈妈在白兔中感到孤独的一种好方法是什么？引导孩子们体验白兔对雪孩子的爱。2.欣赏课件，问一个问题：堆雪人，白兔子睡觉时发生了什么可怕的事情？您如何看待雪儿的心情？3.然后享受课件，问：雪儿如何救小白兔？（引导孩子学习雪孩子的对话，学习冲动，奔跑的单词，并进一步体验雪孩子的急切情绪来拯救小白兔）4.在继续欣赏课件后，问：兔子妈妈回来了，谁救了那只白兔子？雪儿去哪儿了

5、？变成了什么？为什么？本课程使用PPT课件以动画形式表达故事中的人物和动物形象，从而使故事更生动，角色更生动，孩子们更感兴趣。运用视听与视觉相结合的方法，通过问题的设计指导儿童学说之间的对话，并进一步指导儿童体验雪中儿童的感人事件，以拯救自己。同时，本活动的重点将得到实施。5，儿童小组讨论，表征：在本次会议中，我组织了一次小组讨论并对此进行了思考：“下雪的孩子做了什么？小雪孩子怎么了？“你怎么看雪已经变成云了？”活动额外资讯：1.在科学区放置各种材料，继续指导儿童探索水的三态科学实验，并进一步了解融雪和蒸发形成白云的科学原理。2.下课后，通过将

6、故事动画和角色头饰放置在表演区，孩子们可以欣赏和表演故事，从而进一步感受到雪儿自我牺牲的美德。活动反思：通过开展活动来扩大幼儿的思维能力，儿童可以理解和欣赏从故事中帮助他人的优点。然后，我指导孩子们根据现有经验，使用表征方法来表征雪融化，加热并形成白云的自然现象。因为孩子们保留了赛前融雪和水的三态变化的经验，所以我在本节中使用讨论方法让孩子们讨论并使用表征方法来指导孩子们使孩子们了解水的变化。故事进一步。过程中的科学原理，使活动的难度得到了很好的突破。小型百科全书：雪花形式的固态水，雪花从混合云落到地面。大量的白色不透明冰晶（雪晶）及其聚合物（

7、雪团）组成的降水。