大班语言雪孩子教案反思.doc

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1、关于大班语雪儿童教学计划的思考大班语雪儿童教学案例反思主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等内容，了解故事内容，知道雪融入水中，仔细观察图片，了解雪孩子拯救宝宝感动情节，适合幼儿园老师参加大班语言活动课，快来看雪儿的课程计划。设计计划《雪孩子》是一种语言活动，故事的语言简洁，简洁，生动地表明，雪儿无法从火中救出白兔，但它融入水中，在阳光普照后，它变成了美丽的花朵在天空中。白云的通过。活动目标：1.了解故事的内容，并知道雪融入水中。2，仔细观察图片，了解雪儿的动人情节，以拯救兔宝宝。3.通过语言表达和行动的结合，充分感受到故事的童趣。4.理解故事中包含的道德和哲学。5

2、，可以分析故事，培养想象力。活动准备：大书，照片。活动程序：首先，组织对话并引起对听故事的兴趣。1.现在几点？（冬季）2.冬天会发生什么？（雪）你会和斯诺一起玩什么游戏？总结：孩子们喜欢玩雪游戏。兔子也喜欢玩雪。你想听听Bunny和Snow玩什么游戏吗？（想）下面的老师会告诉你一个关于兔子和雪的故事。这个故事的名字是：'SnowKids'其次，引导孩子逐一观察图片，了解故事的内容。1.观察图片一，二，三（1）天空是上下，房子里什么都没有吃？猜猜兔妈妈会做什么？兔子怎么了？母亲答应了吗？为什么？（2）老师总结：兔妈妈想出门找东西，没有兔子，兔妈妈怎么办才能把兔子留在家里？2，观察屏四，五

3、（1）兔妈妈怎么想？什么是雪儿的头颈？（2）老师总结：兔子和雪孩子玩了一会儿，天气很冷，兔子会做什么？3，观察屏幕六，七，八（1）兔子回家的是什么？兔子昏昏欲睡后你会怎么做？（2）老师总结：小兔子睡着了，猜猜小雪儿在做什么？4，观察屏九，十小雪儿在做什么？你看见什么了？5，观察屏十一，十二（1）雪儿如何冲进兔子的家？什么是最害怕的雪孩子？为什么？（2）雪儿是否救出了小兔子？6，观察屏十三，十四（1）兔妈妈发现了什么？它会说什么？（宝贝，快点醒来！房子着火了，你怎么躺在这里？）（2）兔子说什么？兔子找到了雪孩子吗？7，观察屏十五，十六（1）雪儿变成了什么？（水）变成水的雪孩子，之后变成什

4、么？（2）老师总结：雪儿已经变得水汪汪，轻轻飘浮在它上面，漂浮在蓝天下，变成了白云，他笑着转向兔妈妈，兔子招手。第三，阅读大书并充分理解故事。第四，组织讨论了解拯救宝宝的SnowKids的感人故事。（1）在这个故事中你最喜欢谁？为什么？（2）你喜欢故事中的图片吗？为什么？五，活动延期：1.在科学区投放各种材料，继续引导儿童探索三国水科学实验，进一步了解融雪融化的科学原理，形成白云。2.课后，通过将故事带和人物头饰放在表演区，孩子们可以欣赏和表演故事，进一步感受雪儿童自我牺牲的美德。3.将这个故事告诉你的父亲，母亲，兄弟，姐妹，兄弟和姐妹。教学反思：《雪孩子》是一个非常感人的故事。大班的

5、孩子正在形成道德。《雪孩子》这个故事从发展到发展，结束，情节线索非常明显。这对孩子们来说是一种很好的情感教育。材料。大班中孩子们的视觉思维是主要的立场。阅读教学是培养孩子观察能力的主要任务之一。孩子在理解图片的意义的基础上理解故事中发生的事情。当我看到兔子睡觉时发生的事情时，孩子们都赶紧表达他们的意见，以免他们错过了他们的精彩答案。当然，有些孩子无法表达，所以我仍然可以在以后的教学中表达。有必要更加注重培养孩子的语言技能，让孩子们用适当的语言大胆表达自己的意见。