大班语言教案《雪孩子》.docx

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1、大班语言教案《雪孩子》活动目标：　　1、理解故事内容，知道雪遇热融化成水。　　2、仔细观察画面，了解雪孩子舍身救兔宝宝的动人情节。　　活动准备：　　大图书、照片。第一幼儿教育幼儿教育网　　活动过程:　　一、组织谈话，引发倾听故事的兴趣。　　1、现在是什么季节？（冬天）　　2、冬天会下什么？（雪）　　3、你会和雪玩什么游戏？　　4、小结：小朋友喜欢跟雪玩游戏，兔宝宝也喜欢和雪玩游戏，你想不想听听兔宝宝和雪玩什么游戏？（想）下面老师就给你们讲一个有关兔宝宝和雪的故事，故事的名称叫：“雪孩子”　　二、

2、引导幼儿逐幅观察画面，理解故事内容。　　1、观察画面一、二、三　　（1）天上下了雪，家里没有东西吃了？猜猜兔妈妈会去干什么？兔宝宝会怎样？妈妈有没有答应？为什么？　　（2）教师小结：兔妈妈要出去找东西，没有带兔宝宝，为了让兔宝宝乖乖在家里，兔妈妈会怎样做？　　2、观察画面四、五　　(1)兔妈妈想什么办法？雪孩子头上、脖子上有什么？　　(2)教师小结：兔宝宝和雪孩子玩了一会儿，天气真冷，兔宝宝会怎样做？　　3、观察画面六、七、八　　（1）兔宝宝回到家里干什么？兔宝宝困了以后干什么？　　（2）教师小

3、结：兔宝宝睡了，猜猜雪孩子在干什么?　　4、观察画面九、十　　雪孩子在干什么？看见了什么？　　5、观察画面十一、十二　　（1）雪孩子冲进兔宝宝的家，身上感觉怎样？雪孩子最怕什么？为什么?　　（2）雪孩子有没有救出兔宝宝？　　6、观察画面十三、十四　　（1）兔妈妈回来发现了什么？它会怎样说？（宝宝，快点醒醒！家里着火了，你怎么躺在这里？）　　（2）兔宝宝会怎么说？兔宝宝有没有找到雪孩子？　　7、观察画面十五、十六　　（1）雪孩子变成了什么？（水）变成水的雪孩子，后来还会变成了什么？　　（2）教师小

4、结：雪孩子变成了水气，轻轻地往往上飘呀飘呀，一直飘到蓝蓝的天上，变成了一朵白云，他微笑着朝兔妈妈、兔宝宝招招手呢。　　三、翻阅大书、完整欣赏故事。　　四、组织讨论　　了解雪孩子舍身救兔宝宝的感人事迹。　　（1）在这个故事里你最喜欢谁？为什么？　　（2）你喜欢故事里那幅图？为什么？　　五、活动延伸：   1、在科学区投放多种材料，继续引导幼儿探索水的三态变化的科学实验，进一步理解雪遇热融化，蒸发形成白云的科学原理。　　2、课后通过将故事磁带及角色头饰放在表演区，小朋友们可以欣赏和表演故事，进一步感

5、受雪孩子舍己救人的美德。　　3、将这个故事讲给爸爸、妈妈、弟弟、妹妹、哥哥、姐姐听。