大班语言：《雪孩子》.doc

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1、大班语言：《雪孩子》执教者：黄柳柳活动目标：1．理解故事内容，知道雪遇热融化成水。2．仔细观察画面，了解雪孩子舍身救兔宝宝的动人情节。3．体验雪孩子舍己救人的美好情感。活动准备：1.ppt课件。2.投影仪一台。绘本《雪孩子》。活动重难点：重点：在看看，说说，猜猜中理解故事情节。难点：体验雪孩子舍己救人的美好情感。活动过程：一、组织谈话，引发倾听故事的兴趣。　　教师：这是什么季节？（冬天）　　冬天会下什么？（雪）　　你会和雪玩什么游戏？教师小结：小朋友喜欢跟雪玩游戏，兔宝宝也喜欢和雪玩游戏。今天，老师给你们带来了一个

2、有关兔宝宝和雪的故事，故事的名字叫《雪孩子》，我们一起来看看吧。二、引导幼儿逐幅观察画面，理解故事内容。出示图一：早晨，兔宝宝向窗外一看，看到了什么？出示图二：下了一夜的雪，兔妈妈要去干什么？猜猜兔妈妈出门前会对兔宝宝说些什么话呢？出示图三：兔妈妈要出门去，兔宝宝怎么啦？它为什么不高兴了？出示图四：为了让兔宝宝乖乖待在家，后来兔妈妈想了什么办法？这时兔宝宝的心情怎么样了？出示图五：于是，兔妈妈和兔宝宝一起堆起了雪人，他们堆了一个什么样的雪人呢？他们叫它“雪孩子”。出示图六：雪孩子堆完了，他们和雪孩子玩了一会，这时兔

3、妈妈要去找吃的东西去了，外面的天气真冷啊，兔宝宝是怎么做呢？出示图七：兔宝宝在家里会干些什么呢？出示图八：兔宝宝玩累了，它想要去睡觉了。出示图九至图十二：这时，屋外的雪孩子怎么了呢？突然雪孩子看见了什么，它是怎么想的？雪孩子又是怎么做的呢？当雪孩子冲到兔宝宝的家门口时，身上感觉怎么样？它虽然知道冲进火里，他自己会有危险，但它还是怎么做的呢？雪孩子有没有救出兔宝宝？如果你是雪孩子的话，你会怎么办？教师小结。出示图十三：终于，兔妈妈回来了，它看见兔宝宝躺在地上，它是怎么做的？你觉得它会对兔宝宝说些什么话呢？出示图十四：

4、这时兔宝宝被妈妈叫醒了，它在想什么呢？当兔宝宝喊着：“雪孩子，你在哪里？”的时候，雪孩子它还听得见吗？最后，兔宝宝有没有找到雪孩子呢？你们能告诉兔宝宝雪孩子到底哪里去了吗？出示图十五：雪孩子已经变成了水，它再也听不见兔宝宝叫它的声音了。这时，兔宝宝的心情怎样？出示图十六：咦，雪孩子怎么飞到天上去了呀。这是怎么回事呀。教师小结：原来，变成了水的雪孩子它慢慢地变成了水气，飘呀飘呀，飘到天上变成了一朵白云。瞧，云孩子正微笑着朝着兔宝宝和兔妈妈招手呢。到了明年的这个时候，雪孩子它还会回来的呢。三、翻阅绘本，完整欣赏故事。教

5、师：其实，刚刚我们欣赏的故事，就是这本书里的内容。有谁知道书的第一页叫什么吗？（封面）我们一起来看看这本书的封面上有谁？这是故事的名字，有谁知道，叫什么呢？四、组织讨论，了解雪孩子舍身救兔宝宝的感人事迹。教师：在这个故事里你最喜欢谁？为什么？　　你喜欢故事里哪幅图？为什么？教师：《雪孩子》这个故事可真好听，让我们回去把这个好听的故事讲给其他小朋友听，好吗？