大班语言:《雪孩子》.doc

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1、大班语言:《雪孩子》执教者:黄柳柳活动目标:1.理解故事内容,知道雪遇热融化成水。2.仔细观察画面,了解雪孩子舍身救兔宝宝的动人情节。3.体验雪孩子舍己救人的美好情感。活动准备:1.ppt课件。2.投影仪一台。绘本《雪孩子》。活动重难点:重点:在看看,说说,猜猜中理解故事情节。难点:体验雪孩子舍己救人的美好情感。活动过程:一、组织谈话,引发倾听故事的兴趣。  教师:这是什么季节?(冬天)  冬天会下什么?(雪)  你会和雪玩什么游戏?教师小结:小朋友喜欢跟雪玩游戏,兔宝宝也喜欢和雪玩游戏。今天,老师给你们带来了一个

2、有关兔宝宝和雪的故事,故事的名字叫《雪孩子》,我们一起来看看吧。二、引导幼儿逐幅观察画面,理解故事内容。出示图一:早晨,兔宝宝向窗外一看,看到了什么?出示图二:下了一夜的雪,兔妈妈要去干什么?猜猜兔妈妈出门前会对兔宝宝说些什么话呢?出示图三:兔妈妈要出门去,兔宝宝怎么啦?它为什么不高兴了?出示图四:为了让兔宝宝乖乖待在家,后来兔妈妈想了什么办法?这时兔宝宝的心情怎么样了?出示图五:于是,兔妈妈和兔宝宝一起堆起了雪人,他们堆了一个什么样的雪人呢?他们叫它“雪孩子”。出示图六:雪孩子堆完了,他们和雪孩子玩了一会,这时兔

3、妈妈要去找吃的东西去了,外面的天气真冷啊,兔宝宝是怎么做呢?出示图七:兔宝宝在家里会干些什么呢?出示图八:兔宝宝玩累了,它想要去睡觉了。出示图九至图十二:这时,屋外的雪孩子怎么了呢?突然雪孩子看见了什么,它是怎么想的?雪孩子又是怎么做的呢?当雪孩子冲到兔宝宝的家门口时,身上感觉怎么样?它虽然知道冲进火里,他自己会有危险,但它还是怎么做的呢?雪孩子有没有救出兔宝宝?如果你是雪孩子的话,你会怎么办?教师小结。出示图十三:终于,兔妈妈回来了,它看见兔宝宝躺在地上,它是怎么做的?你觉得它会对兔宝宝说些什么话呢?出示图十四:

4、这时兔宝宝被妈妈叫醒了,它在想什么呢?当兔宝宝喊着:“雪孩子,你在哪里?”的时候,雪孩子它还听得见吗?最后,兔宝宝有没有找到雪孩子呢?你们能告诉兔宝宝雪孩子到底哪里去了吗?出示图十五:雪孩子已经变成了水,它再也听不见兔宝宝叫它的声音了。这时,兔宝宝的心情怎样?出示图十六:咦,雪孩子怎么飞到天上去了呀。这是怎么回事呀。教师小结:原来,变成了水的雪孩子它慢慢地变成了水气,飘呀飘呀,飘到天上变成了一朵白云。瞧,云孩子正微笑着朝着兔宝宝和兔妈妈招手呢。到了明年的这个时候,雪孩子它还会回来的呢。三、翻阅绘本,完整欣赏故事。教

5、师:其实,刚刚我们欣赏的故事,就是这本书里的内容。有谁知道书的第一页叫什么吗?(封面)我们一起来看看这本书的封面上有谁?这是故事的名字,有谁知道,叫什么呢?四、组织讨论,了解雪孩子舍身救兔宝宝的感人事迹。教师:在这个故事里你最喜欢谁?为什么?  你喜欢故事里哪幅图?为什么?教师:《雪孩子》这个故事可真好听,让我们回去把这个好听的故事讲给其他小朋友听,好吗?

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