幼儿园大班教案《叶子舞会》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划《叶子舞会》带反思大班《叶子舞会》课程包含对大班美术主题教学活动的反思，以便孩子们可以使用线条的组合和变化来装饰不同形状的叶子。在孩子们自己绘制树叶服饰的过程中，孩子们在绘画中表达自己的表情。有趣的是，在激发孩子们互相帮助，合作，体验成功的喜悦的活动中，来看看幼儿园的《叶子舞会》班，对教学计划进行反思。活动目标：1.在儿童自己手绘树叶服装的过程中，儿童对绘画表达的兴趣开始萌芽。2.可以通过线条的组合和变化来装饰各种形状的叶子。3.激发孩子们互相帮助，合作并体验成功的喜悦。4.鼓励幼儿与同龄人一起绘画，体验合作绘画的乐趣。5.基于色彩的大胆合理

2、的想象力。活动准备：1.操作材料：油性笔，剪刀，双面胶带，篮子，各种颜色和尺寸的果酱，垃圾桶。2.知识准备：孩子对树叶的理解。3.多媒体课件。活动程序：播放多媒体课件，引起幼儿的兴趣。欣赏老师制作的树叶服饰，说说树叶可以穿什么衣服。孩子们画树叶服饰，老师针对幼儿小组或个人指导。孩子们展示他们的作品并参加树叶舞蹈。活动额外资讯：树叶服装在活动区域显示SHOW活动。活动反思：当以“植物世界”为主题时，这项活动是儿童的一项自我产生的活动。激发孩子的探究动机是成功开展主题探究活动的良好起点。在活动中，我使用了先进的“多媒体”技术来运用视觉化的情感并布置场景，使孩子们对

3、参加活动充满了热情。当他们看到老师制作了许多美丽的植物服装时，他们也感动了。当他们回到座位上时，他们迫不及待地想要捡纸开始行动。有些孩子甚至去老师身边欣赏和欣赏。如此美丽！我也想变得美丽并参加舞会！'。主题查询活动与以前的教育活动不同。教师在活动中的作用是儿童学习过程的支持者，合作者和指南。因此，我没有直接告诉幼儿如何用植物装饰自己，如何参加植物舞蹈，而是让他们探索和尝试。在给他们的文件中，不是给他们相同的纸，而是给他们提供了各种颜色和尺寸的纸，使他们可以自由选择。选择时，王岚清拿了一张小红纸，说是要做一对苹果耳环。王旭东用一块大蓝纸制作了燕尾服。段宁用残留的

4、材料弄了一个红色的角。串番茄项链；每个人都有不同的想法。创作后，他们穿着自己的植物服装参加舞蹈，他们非常兴奋，对音乐充满信心，并伴随着树叶舞蹈。这表明，只有相信和尊重儿童并给予儿童充分的自由，他们才能大胆地意识到，探索和创造。创造力是幼儿艺术的灵魂。在幼儿的脑海中，总是有许多奇怪的想法。我们必须真诚对待孩子们的“陌生而陌生”，并认真照顾他们的天性。从某种意义上说，创新不是“学习”的，而是被激发和促进的，特别是对于幼儿的创新。因此，我经常表扬那些敢于发现其他幼儿的创造力，及时介绍一些新颖独特的创造性行为，鼓励更多幼儿表达自己的勇气的孩子。独特的理解和情感勇气。不

5、足之处：1.准备工作还不够。例如，为了统一童装，让他们穿白色无图案的上衣，这样，粘贴在他们身上的植物衣服将更美观，更醒目，从而提供良好的视觉效果。2.教师不注意引导孩子们相互合作。在活动中，有一种现象，即只注意装扮，很少主动帮助他人，也没有注意常规训练。小百科全书：叶子是维管植物的营养器官之一。它的功能是合成用于光合作用的有机物质并具有蒸腾作用，从而为根系提供了从外部吸收水分和矿质养分的动力。叶子有三部分，叶柄和托叶称为“不完整的叶子”，例如缺少叶柄或托叶称为“不完整的叶子”。分为单叶和复叶。