幼儿园大班科学教案：开-锁（通用）.doc

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1、幼儿园大班科学课程计划：开锁1.使用标记后可以更快地解锁，并初步了解钥匙和锁之间的对应关系。2，乐于接受挑战并能解决不同锁的解锁问题，在同行的共同努力下体验并分享成功的喜悦。3.对汉字活动感兴趣，愿意理解和感知。活动准备：1.收集各种锁和钥匙。2，三个只有不同的锁“宝箱”。（里面有礼物）3.一封信；时间记录纸。4.制作标记的材料。活动程序：1.教师使用语言解锁孩子的愿望：1）昨天，我听到一条消息，说三等班的孩子们正在玩解锁游戏。他们玩了游戏，并在一分钟内打开了所有的锁。您是否也想尝试一下，可以挑战吗？第三堂课的孩子，在更快的时间内打开所有的锁吗？2）规则：

2、请记住，当您解锁锁时。B.您可以一起工作，并将打开的锁放在磁盘侧面。C，不能损坏锁，打开时要小心。3）请老师当裁判，并帮助我记住。2.孩子们第一次谈论解锁的感觉：1）比较时间，看是否对成功有任何挑战。2）告诉我你的感受，你为什么没有成功？3）集思广益：使用哪种方法可以更快地打开锁？您可以挑战成功吗？（学会做标记以提高解锁速度）3，打标：使用多种材料在钥匙和锁上做相应的标记。4，第二次解锁并记住，知道使用标记可以更快地打开锁，同时挑战成功。5，智慧爷爷送礼物：1）阅读智慧祖父的信并理解其含义。2）小组合作解锁，看一下每个锁的区别和各自的特点。3）体验打开“藏

3、宝箱”的乐趣。