幼儿园大班音乐教案：数高楼4（通用）.doc

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1、幼儿园大班音乐教学计划：高层建筑数4为了提高孩子对歌曲的理解和表达能力，我采用了一种突破性的节奏图和一种不同形式的唱歌作为教学策略。在整个活动中，我强调强调让幼儿在浓烈的音乐氛围中积极学习。在中间，通过小组的情感互动，激发孩子的表达欲望。教学方法：地图教学法，情境创作法，视听组合法等；学习方法：练习方法，比较方法，游戏方法等活动目标：1.激发幼儿尝试根据音乐的旋律表达高大建筑物的身体动作。2.通过同伴表演激发孩子们的经验和乐趣。3.以说唱和唱歌相结合的形式体验唱歌的乐趣，并演唱歌曲的其余部分和旁白。活

2、动准备：课件，钢琴。活动重点：学习以多种方式表达歌曲的旋律，节奏和歌词。活动困难：带有虚线音符和空拍的节奏控制活动程序：1.进入带有舞蹈音乐和舞蹈的活动室。初步了解歌曲的节奏和旋律特征2，通过多种方式引导孩子学习唱歌（1）通过玩游戏，您可以感知并熟悉歌曲前半部分的旋律，并学习歌曲中的节奏和节奏。你看，弟弟和妹妹在草地上玩什么游戏？您想和他们一起去草地玩吗？弟弟和妹妹在草地上玩耍时唱了一首好歌。你刚才听到我唱歌吗？他们是怎么唱歌的？你在听这两个句子吗？孩子们看到了，这和前一个有什么区别？还有一点，这个小

3、点很难说，就像一条小尾巴，让我们尝试一下。这是什么颜色？红色，这个红点就像红灯，那红灯呢？停下来，然后再尝试。（2）引导孩子们通过自己的身体动作来表达自己的高层建筑。看看弟弟发现了什么。（显示高层建筑的图片）你会用自己的身体建造一幢高楼吗？鼓励幼儿利用身体来表达音乐，从而使孩子们充分感受到音乐的节奏和旋律。（3）引导孩子学习白色部分的节奏。严老师还建立了大楼。计算的孩子数。老师必须建造几层楼的建筑物？这是我们诸城市小学的教学楼。让我们一起算五层。根据节奏数（4）引导孩子学习唱歌。老师进行了预演示，并以

4、优美的声音和较慢的速度唱歌。激发孩子用适当的语气表达音乐中的单词，并指导孩子唱歌，声音应像小球一样跳跃。通过合唱形式，孩子们可以充分感受到歌曲，提醒孩子们注意老师的命令唱歌。3.鼓励幼儿共同努力演唱歌曲。引导幼儿用自己的身体建造高层建筑，并用歌曲计数高层建筑，以便孩子在与同伴一起表演时可以自然声音唱歌。4.这是一项推广活动，引导幼儿尝试创作歌词，以加深歌曲的旋律和节奏，并培养幼儿的独立创造能力和发散性思维。美丽的夏天来了。我的老师看到很多花都开了。我想数一下那里有几朵花吗？好吗您是否也想制作一首歌，然

5、后我们去院子看一看美丽的风景，还唱一首好歌，您准备好了吗？我们走吧！5.以《恰恰恰》的音乐跳舞，让孩子们通过舞蹈巩固歌曲的确切节奏，并结束活动。