幼儿园大班音乐教案：数高楼3（通用）.doc

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1、幼儿园大班音乐课：几栋高层建筑3歌曲《数高楼》节奏愉快，旋律优美，歌词朗朗上口，再现了儿童高楼的欢乐景象。旁白的添加使这首歌更加童趣。其中，对于幼儿来说，最有趣的是阅读白色。最困难的事情是记住歌词，尤其是单词的不规则外观，这很容易混淆。为了更好地突出歌曲跳跃的乐趣，我将歌曲的其余部分更改为跳过，并调整了目标。徐卓亚对音乐教育的实际研究表明，清晰的“听觉表现”是儿童以良好的方式再现歌曲的重要前提，而肢体动作和图形符号是帮助幼儿形成清晰的简单有效的方式。听觉代表”。为此，确定了``听觉引导，视觉支持，运动感觉表现''的想法。在活动中设定情况，充分聆听，让孩子们“唱歌”

2、；使用地图，及时唱歌，让孩子们“唱歌”；丰富的形式，动作表演，让孩子们“唱歌”。在活动中，幼儿是主体，他们学会独立唱歌，自由表达和创造创造力。教师是幼儿学习的领导者，支持者，合作者和向导，放开对歌唱技巧和才华的自我欣赏，更加努力地与幼儿进行有效互动，并与他们一起享受歌唱的快乐和幸福。简单的心情！教学策略：1，预置位难这句话中的点和跳音反映出几座高层建筑的快乐心情，是整首歌的难点。因此，难以预先设定鸟鸣演唱的场景，难以练习声音，从而为解决困难，减轻学习负担铺平了道路。2，借助地图歌词中“哩哩哩，恰恰恰”的不规则性极为混乱。为此，根据歌曲的音乐元素，精心设计了地图，将

3、动态旋律转换为静态图片符号，从而为孩子们感知旋律，记住歌词和学习如何提供强有力的支持。唱。3，层堆积完全享受歌曲→学习阅读白色→使用地图学习唱歌→创建白色语音→配合桌子唱歌，活动，自然循序渐进，层层逐步，有效学习唱歌。活动目标：1.您可以用自然而愉悦的声音唱歌，唱笔记和跳过歌曲，并表达歌曲的愉悦情绪。2.根据音乐的旋律，高层建筑可以通过身体运动的变化来表达，而白色则具有节奏感。3.与同伴一起体验唱歌的乐趣。活动准备：地图，电钢琴，音乐伴奏乐队。活动重点：我可以用自然而愉悦的声音唱歌，表达高层建筑的喜悦。活动困难：唱剩下的和音符，创作表演并阅读白色，体验唱歌的乐趣。

4、活动程序：1.创建一个情景练习声音，并在《数高楼》的伴奏音乐中进入游戏。创建一种情况，在这种情况下鸟儿唱歌并引导孩子练习他们的声音。[旋律伴奏进入领域，自然地预言了旋律；情境设置使练习听起来充满乐趣，并为解决难题铺平了道路。]2，充分欣赏这首歌，学会读白'小弟在做什么？他如何计算高层建筑？“[完全欣赏，目的是为了满足儿童的审美认知需求，即您听到了什么？从兴趣开始，学习白人孩子最有趣的部分。]3，借助地图，学会唱歌（1）结合地图，老师完成唱歌。[儿童听，使用地图，理解歌词并感知旋律。]（2）幼儿借助地图了解歌词。'你在这首歌中唱了什么？'[孩子回答后，老师会直接用这

5、首歌回应，并进一步感知这首歌的旋律。]（3）孩子们学会唱歌听音乐。第一次：鼓励幼儿学习唱歌。第二次：大声唱歌，可以唱歌跳绳的轻盈和弹跳。第三次：注意歌曲的情感。[老师的指导而不是背包]，孩子们学习在地图的帮助下独立唱歌，并在老师的指导下逐步提高。它们是学习的主体，唱歌活动简单有效。]3，打造机芯，表现白色。个人自制→两人合作游戏→完成唱歌[孩子们处于创造的最前沿，将来教师会得到提升，为孩子们提供自己创造的空间，让孩子们在自然的游戏中，掌握白色的节奏，感受合作游戏的乐趣。]4，合作唱歌，激发兴趣（1）师生合作唱歌。（2）唱歌跳舞。（3）邀请所有老师合作和唱歌。[挖掘

6、“恰好”是这种音乐元素的价值，增加了动作，进一步体现了几座高层建筑的幸福感。共同唱歌和挑战性，为幼儿提供发展合作态度和增强合作能力的机会，极大地激发了儿童唱歌的兴趣。]5，谈话很有趣，自然就结束了在音乐声中，告别老师自然而然地结束了。