幼儿园大班韵律活动：蚂蚁（通用）.doc

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1、幼儿园大班节奏活动：蚂蚁欣赏歌曲演奏《蚂蚁》，感知歌曲的内容，并联系歌曲中的虚线音符。根据歌词内容，探索表演蚂蚁移动豆角的动作，并体验多人合作表演来举起豆角。我可以与同伴一起工作，并知道有多少人是有权力的。活动准备：孩子们会读歌和蚂蚁；蚂蚁图片等活动程序：朗诵儿童歌曲《逗蚂蚁》，引领主题。-老师（显示蚂蚁图片）：看，蚂蚁来了，让我们一起读蚂蚁的孩子们的歌，（老师和学生读“太蚂蚁”的歌）-老师：让我们再听一首歌曲《蚂蚁》。上演欣赏现场表演的《蚂蚁》，对内容的初步感知。-孩子们观看表演的第一阶段，老师问：你看到了什么？小蚂蚁发现了什么？他们是如何做到的呢？-孩子们

2、看第二段，老师问：小蚂蚁如何把豆搬回家？-老师：为什么蚂蚁在无法移动时才能将它们移回原位？这告诉我们什么？（许多人更强大）学习片段中的歌曲并探索表演。-再次享受现场表演。老师鼓励孩子唱歌的第一部分，并感知歌曲的旋律。-老师带领孩子们学习一起唱第一首歌词，重点是指导孩子们唱笔记。-激发幼儿思考：小蚂蚁不能用力移动，小蚂蚁很难，它们怎么唱歌？-老师：您如何采取行动？老师带领孩子们唱歌，并执行第一个动作。-以同样的方式，首先享受第二阶段的表演，然后引导孩子以稍微轻一点，稍慢一些的音调唱歌，最后引导孩子模仿第二个歌词，激发孩子和伴侣模仿姿势的豆。行动。老师带领幼儿唱歌

3、和练习第二段。表演歌曲活动。-鼓励幼儿与音乐一起唱歌。