幼儿园数学教案：小动物来做客（通用）.doc

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1、幼儿园数学教学计划：参观小动物4-5岁的儿童已经开始掌握计数活动，并学会计算计数活动的要素，从而形成了数字的初始概念。我的课程上学期在中班。经过一段时间的研究，他们能够按顺序进行口头计数，并且能够始终如一地计算7分之内的分数并说出总数。但是仍然无法理解数字的实际含义。根据《幼儿园教育指导纲要》的要求和婴儿计数能力的发展，我设计了以下流程：复习编号→编号匹配→操作实践→合并编号概念。引导幼儿建立一些保护概念，以帮助儿童更多地了解数字与物体之间的关系。活动目标：1.查看数字1-7以了解数字的含义。2.相同数量的对象可以通过7内的指定数量取出。3.体验与同伴一起玩耍的

2、乐趣。活动准备：1，胸饰：大熊猫，猴子，兔子，小猫，小狗等，动物食物图片2，音乐磁带：《小鸟飞》3、1-7号儿童作业纸，贴纸：花4，带有数字的图形（三角形，正方形，圆形等）活动程序：1.以1-7号数字作为“小动物客人”查看（1）老师：“今天，我们班上有几个小客人。看，他们是谁？'（2）小动物在做动作的同时走进教室。动物和幼儿互相打招呼。（3）老师：'我们聚在一起，拜访了几个小客人。'孩子数。（4）老师：“请让孩子们看看谁是第一，谁是第二。让我们排队吧。'（5）小动物从左到右排成一排。（6）老师：“小动物，看着它，有几把椅子，就坐在那里。'孩子们按座位号坐下。2，

3、给动物礼物（1）老师：'小动物来我们班做客。老师为他们准备了一些礼物。你怎么看？'（2）孩子们知道食物并一起计算每种食物的量。（3）幼儿给动物喂食。鼓励幼儿讲礼貌。老师：“孩子们，现在让我们把这些食物喂给小动物。请看清楚并说出一句话：我会送些东西给谁吃。'（4）问：“为什么把鱼给猫吃？``你为什么把肉骨头给小狗吃？'.鼓励幼儿说完整的单词。3，育儿：根据事物的数量中介语：儿童和小动物很聪明。现在我们在一起做作业，我们比谁都更好。（1）老师要求作业：“老师为每个孩子和小动物准备了一张工作纸。请按照提供的编号取出贴纸，并将其放入相应的盒子中。'（2）儿童手术，老师检

4、查。（3）展示孩子们的家庭作业和对同伴工作的相互评价。4，游戏：工作站图形（1）老师：“孩子们，看，地面上的图形是什么？图中的数字是多少？'（2）老师解释了游戏的要求：“请让孩子们听音乐响起，学习鸟儿飞翔，看看图中的数字，数字是3，正好站在图中的3个孩子。'（3）音乐声音，幼儿游戏。音乐停止了，孩子们互相抱着。（4）游戏进行2-3次。老师总结：今天，孩子们和小动物们一起学习，一起玩耍，快乐吗？（开心）一起出去教游戏吧！（孩子们听音乐，学习飞行户外游戏。）