幼儿园小班活动教案《红绿灯》（通用）.doc

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1、幼儿园小班活动课《红绿灯》小班活动课《红绿灯》适用于主题教学活动中的小班活动，以便孩子们最初可以尝试使用剪刀沿轮廓线切割，对手工活动产生兴趣，并感知红绿灯的特征和用途。快来看幼儿园的小班活动《红绿灯》走吧。[活动]1.感知红色和绿色指示灯的特性和用途。2.最初尝试用剪刀沿着轮廓切割，以增加对手工活动的兴趣。3.尝试根据信号采取行动，并首先意识到要遵守交通规则。4.有兴趣触发儿童交通信号灯。5.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。[活动准备]设置道路（无交通信号灯），红色和绿色蜡纸，胶水，抹布，牙膏盒，橡皮泥，音乐磁带，录音机，交通信号灯图片，单词卡“红

2、灯”，“绿灯”。【活动步骤】首先，引起对儿童活动的兴趣老师：'嘿，路上停了很多玩具车。你想玩吗？那我们就当个小司机把这些车开起来，好吗？当您打开它时，您必须在路上行驶。幼儿可以免费玩汽车。（听音乐）老师：“汽车累了，让他们休息一下，让我们休息一下。'二，感知交通信号灯的特点和用途1.老师：'只是，我们玩过汽车游戏，你开心吗？演奏时发现任何问题吗？“（个人讲故事”那么，我们如何解决这个问题？说出您的想法和好朋友吗？“孩子们彼此交流。个别告诉。老师总结。“所以，你知道红绿灯是什么样的吗？'（随便告诉）2.观察红色和绿色指示灯的特征。显示交通信号灯的图片。老

3、师：'这是交通信号灯。今天，老师还带来了带红色和绿色灯的婴儿一词。'（阅读交通信号灯）老师总结了交通信号灯的特点。道路上有交通信号灯，开车的人要安全得多。'“今天，让我们在大路上放一个交通信号灯，好吗？'三，制作交通信号灯1.问：老师为孩子们准备了一些材料。请要求儿童使用材料制作交通信号灯。老师还为孩子们准备了小剪刀。孩子在使用剪刀时，应注意安全。切割时，沿轮廓线切割，使用后，合上小剪刀的嘴，将其轻轻放在篮子中，将切好的纸屑放在篮子中，并应放置其他材料。2，儿童自选教材操作，老师导游指导。3.将孩子们的作品放在路上。``我们的孩子真的可以做到这一点，并

4、将交通信号灯放在路上。道路上有交通信号灯，汽车驾驶员可以观看交通信号灯行驶。现在让我们再次成为小司机吗？这次，小驾驶员不得不查看要驱动的信号。四，游戏“交通灯”1，讲解游戏规则，看信号做动作。2，儿童游戏，模仿驾驶动作，先跟着向前跑，按信号做动作。（听音乐）幼儿园小班安全教学计划-红绿灯。小柯克：最早只有红色和绿色两种颜色。后来，经过改进，添加了黄灯。红灯表示停止，黄灯表示准备中，绿灯表示通过。这三种颜色的使用，这三种颜色作为交流信号的使用，也与人们的视觉结构和心理反应有关。