幼儿园小班教案《红绿灯》（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《红绿灯》小班教学计划《红绿灯》适用于小班主题教学活动，使孩子们可以根据信号行动，知道汽车，行人在路上行走要遵守交通规则，遵守红绿灯的命令，来看看幼儿园《红绿灯》类教学计划。活动目标1.知道汽车和行人在路上行走要遵守交通规则并遵守交通信号灯。2.可以根据信号行事。3.体验模仿游戏的乐趣。4.了解交通信号灯的作用。5.让幼儿了解一些危险因素并知道如何保护自己。教学重点，难度感知常识-过马路，停止红灯，绿灯。活动准备1.该卡有一个红灯和一个绿灯，以及两个玩具车。2.设置道路场景。活动程序1.进口，引起对幼儿的兴趣。1.老师：看，今天

2、老师带给孩子们什么？（老师展示了两辆玩具车）2.老师演示了两辆汽车以十字形相互面对，让孩子观察发生了什么。（汽车相撞）3.老师：刚才发生了什么？（儿童回答）二。遇见交通信号灯。1.为了避免交通事故，我们邀请了这两个朋友来帮助。（出示交通信号卡）2.谁认识这两个朋友？（儿童回答）3.老师：哪个孩子知道交通信号灯的作用？（儿童回答）4.教师总结：当汽车和行人在道路上行走时，他们必须遵循交通信号灯的命令。红灯点亮并停止，绿灯点亮。3.汽车按规定行驶。1.老师：现在让汽车安全行驶一次。（老师根据他自己发出的信号来操作汽车，例如：显示红灯，说红灯为红色，我

3、将停车，显示绿灯，然后说绿灯为绿灯。）2.老师操纵汽车，孩子发出信号。四。游戏。1.老师：现在我们也在开车，好吗？2.请让两个孩子成为交通信号灯，有些孩子是汽车。3.孩子们玩游戏，老师指导他们。五岁以下游戏结束时，老师再次进行总结。教学反思活动的这一部分主要以幼儿的兴趣为指导，首先是激发幼儿的兴趣，以便认识事物并理解参与游戏。幼儿积极参加活动，学习氛围浓厚。大多数孩子会意识到在游戏过程中遵守交通规则的重要性。不利的一面是，少数幼儿只专注于游戏的过程，而没有意识到游戏过程中的真正含义。因此，如果我重新上课，我将让孩子们在游戏中多说话，并让他们听。小

4、百科全书：交通灯是指示交通的信号灯，通常由红色，绿色和黄色的灯组成。红灯表示没有交通，绿灯表示允许通行，黄灯表示警告。