幼儿园小班教案：我们的手（通用）.doc

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1、幼儿园小班课程计划：我们的手[活动]1.知道你有两只手，可以做很多事情。2.加强与老师的情感沟通。[活动准备]轻松的氛围，手提包娃娃。【活动程序】首先是报价提出一个娃娃孩子们：大家好。我的名字是丁丁，我很高兴见到你。你喜欢我吗？第二，谈论它你知道为什么我的小手会移动吗？事实证明老师的手在帮助我。请举手让我看看。2.小手里面有什么？3.小手可以做什么？第三，比一个比例1，老师和孩子比一个人，与同龄人相比，看谁的大，谁的小。2，触摸它老师闭上眼睛，摸了摸每个孩子的手，闻着它，亲吻着他。3，找个样子孩子的手被隐藏起来，老师走过去拍了拍小孩的

2、手，找到了一只小手。4，抱抱老师们一个接一个地抱着孩子，亲吻孩子们，然后说：手的力量真的很大。第四，游戏：宝宝正在为这位大朋友做点什么。[活动反思]小班的注意力较短，持续时间短于小班，所以引用非常重要。成功的报价可以使课堂更有效。本课程以小动物玩偶的形式开始，它是孩子生活中的密切接触伙伴。孩子的注意力很快被吸引并逐渐引入下一个环节。第二部分，让我们谈谈它，用一个简单的问题：你知道为什么我的小手会移动，让小孩子想一想，有些孩子只是用眼睛看着它，他们没有积极地与每个人交流另外，有些孩子会跟着他们自己的猜测就在旁边，但是大多数父母会和他们的

3、孩子讨论并引导他说老师饿了并帮助他。有些家长直接向孩子提出了正确答案。反思：老师应该提前询问量。直接给孩子一个正确的答案，你需要引导他让他猜测并思考它。这对幼儿的发展会更好。在下一步中，老师通过小手引导孩子的是什么？与大朋友和孩子相比，触摸自己的双手，然后通过简单的游戏找到它们，让孩子和他们的小手取得联系。之后，老师可以添加一个正常的手指游戏，可以巩固和锻炼宝宝手指的灵活性，这样宝宝就知道他的小手更有能力了。例如，让孩子有机会锻炼，让他们的小手为大朋友做点什么，为他们提供再次联系的机会，但他们可以拥抱，触摸大朋友的脸，玩游戏和大朋友一

4、起等待。活动的延伸：老师可以做一个小手，我们必须保护我们的小手，并知道一些简单的方法来保护小手。1/3