幼儿园小班教案《我们周围的颜色》（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《我们周围的颜色》小班教学计划01003010适合小班数学主题教学活动，使孩子可以将色彩与生活中的对象进行匹配，观察周围环境中对象的颜色，就像各种颜色一样，让孩子了解简单的数学原因，来看看幼儿园班003010的教学计划。活动目标：1.观察周围环境中物体的颜色，以及各种颜色。2.能够将色彩与生活中的物体匹配。3.让孩子知道简单的数学。4.发展儿童的观察力和空间想象力。活动准备：彩色图形卡《我们周围的颜色》、《我们周围的颜色》，蜡笔。活动程序：首先，我看到的物体的颜色引导孩子观察周围环境中的物体并谈论其颜色。老师：请仔细看一下您在教室里看

2、到的东西？什么颜色其次，我想到物体的颜色1.老师一张一张地展示各种色卡，并要求孩子们给颜色命名。老师：这是什么颜色？2.老师将色卡放在黑板上，并指导孩子说出生活环境中哪些物体是颜色。3.请看看孩子们《小朋友的书·让我试一试》Page21“我们周围的颜色”。老师：这是什么颜色？我们生活中的哪些物品具有这些颜色，并谈论它们喜欢什么颜色。三，各种食品的颜色1.引导幼儿思考：我们生活中有哪些美味的蔬菜和水果，有哪些美丽的色彩？2.请查看儿童的《小朋友的书·数学》第22页'好颜色'。老师：请仔细看看书中食物的颜色。这是什么？它是什么颜色？四，经验迁移引导幼儿思考

3、生活中什么是美味又好看。五，操作练习完成《小朋友的书·让我试一试》Page20“美丽的窗帘”，学习定期分类。百科全书：颜色是对眼睛，大脑和我们的生活经验产生的光的视觉感知。我们用肉眼看到的光是由波长范围狭窄的电磁波产生的。不同波长的电磁波的行为不同。颜色是对颜色的识别，是肉眼受到电磁辐射刺激而引起的视觉神经感觉。