幼儿园小班教案《各种各样的豆豆》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《各种各样的豆豆》带反思小班教学计划《各种各样的豆豆》包括对小班以科学为主题的教学活动的反思，让孩子和父母一起种植豆类，做观察记录，了解豆类的发芽过程，帮助孩子通过观察，嗅觉的方式积累，比较和剥皮对豆类有敏感的了解，并在品尝豆类食品的过程中，激发孩子们爱吃豆类的感觉，在活动中，让孩子们体验成功的喜悦，快来幼儿园上课003010与思考。活动目标通过观察，嗅觉，比较和剥皮的方法，鼓励孩子们积累各种豆类的知觉知识，并在品尝豆类食品的过程中，激发了孩子对吃豆类的热爱。与父母一起种豆，观察并了解豆的发芽过程。在活动中，

2、让孩子们体验成功的喜悦。学习以各种形式记录您的发现，例如语言和符号。活动准备老师和幼儿准备各种大豆，例如大豆，红豆，绿豆，黑豆和蚕豆。新鲜带壳的蚕豆和豌豆；豆类：煮毛豆，红豆粥，豆浆，炸蚕豆等。种子和花盆。活动程序一，秀豆1.展示教师和幼儿收集在一起的各种豆类。（黄豆，红豆，绿豆，黑豆，蚕豆等）2.介绍各种bean的名称。问题：您知道这些豆吗？二，观察比较各种豆类1.比较豆子的颜色。（1）您看到什么颜色的豆子？（黄色，红色，绿色，黑色）（2）你知道他们叫什么名字吗？（黄豆，红豆，绿豆，黑豆.）（3）摘要：豆具有不同的颜色和名称

3、：黄豆被称为大豆豆，红豆被称为红豆，绿豆被称为绿豆，黑豆被称为黑豆。2.比较豆子的大小。（1）这些豆大吗？（2）进行比较，哪个豆最大，哪个豆最小？（3）摘要：刚才，孩子们触摸了手，将这些豆子放在一起。每个人都发现黑豆最大，绿豆最小。三，认识新鲜豆豆1.这是什么，你知道吗？他们的名字是什么？2.老师展示了刚剥好的豆和豌豆。3.您知道豆子藏在哪里吗？（内）4.谁会尝试找出豆子？5.请个别儿童尝试去皮。6.让我们一起尝试，剥掉蚕豆和豌豆的“房子”，然后豆就会出来。7.所有幼儿都在剥豆子。8.两个房子里的豆子都一样吗？有什么不同？杨：

4、不一样。一大一小。一轮，一平。老师：大而扁平的叫蚕豆，小而圆形的叫豌豆。9.你闻到这些豆的味道吗？年轻：刚去皮的豆香。老师：是的，刚剥下来的豆子有清香，新鲜的豆子也很有营养。4.介绍并品尝豆类食品1.请孩子们谈论他们吃了哪些豆子。老师：你吃过豆吗？你吃了什么豆子？2.介绍豆类食品。（显示用豆制成的食物）（1）看一下，你吃了吗？你吃了什么？（Madoudou，红豆粥，大豆汤，绿豆汤.）（2）这是什么白色，类似饮料的东西？（豆浆）（3）您知道豆浆是什么制成的吗？老师：豆浆也是用豆类制成的，大豆，黑豆等也可以制成豆浆。3.幼儿品尝美

5、味的豆类食品。（油炸蚕豆，水煮豌豆，油炸大豆，绿豆蛋糕，豌豆泥，豆瓣酥……）鼓励幼儿说出品尝时吃了什么。5.扩展活动1.看守老伯父种豆。幼儿园的监护人老伯父带了一些（黄豆）种子，年幼的孩子和老师看着花园里种着的监护人老伯父（黄豆）种子。2.孩子和父母一起种豆。观察种子的发芽状态，并做一个“生长记录”（可以使用照片，绘画，成绩单等）。3.举办“成长记录”展览。将“成长记录”带到幼儿园进行交流，并制作一个展示板供所有人共享。活动反思：结合小尺寸儿童发展手部小肌肉的目标和要求，我们可以通过识别，嗅觉和比较，使儿童充分理解各种豆类。我

6、们还添加新鲜的蚕豆，豌豆和儿童去皮，使孩子们可以体验豆子的各种特性，并丰富幼儿的情感体验。小组活动后，我们还让孩子们在扩展活动中观察守卫的老兵，并尝试与父母一起种豆，再次挑战孩子对豆子特性的观察，并激发了他们的兴趣。孩子们种豆，为他们不断探索提供空间。小百科全书：豆类主要指豆类的种子或豆荚。豆类是正宗大豆，菜豆，绿豆，大豆，蚕豆，红花菜豆，印度豆等。