幼儿园小班教案《各种各样的脸》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《各种各样的脸》带反思小班教学计划《各种各样的脸》包含了对适合小班的艺术主题教学活动的反思，使孩子们可以安全地使用剪刀，切碎的纸不是好习惯，指导孩子正确使用剪刀来尝试利用空间来表达面对面部，养成大胆的使用习惯良好的色彩习惯和均匀的上色习惯，让我们一起来看看幼儿园003010的反思吧。目标：1.引导儿童正确使用剪刀，以尝试在建筑物的空间中表情。2.养成良好的生活习惯，使孩子安全使用剪刀和切碎的纸。3.养成大胆着色甚至均匀着色的良好习惯。4.培养幼儿的欣赏能力。活动准备：1.各种颜色的彩色纸，剪刀和胶棒2.各种颜色的圆脸。活动程序：

2、在这次活动之前，当我们切碎毛毛虫吃的水果时，我已经做好了引导孩子看切好的水果孔的样子的工作，孩子们说得像眼睛。活动开始了。我为孩子们准备了一张圆脸，问：“我的脸上应该有什么？孩子们说：“有眼睛，耳朵，鼻子，嘴巴、”然后我们填入这些东西，那么我们怎么做眼睛？切一张圆形纸并将其粘贴。不坚持怎么办？我建议孩子们保持沉默，我们可以直接在脸上睁开眼睛吗？此时，xx：“可以”。因此，我请他们削减并使用他们会使用的方法。结果，出现了两张不同的脸，一张脸是割眼的，另一只眼睛是附着的。活动反思：孩子们对这种折纸剪刀的方法非常感兴趣。折叠纸张后，一旦将其切开，就会出

3、现一个小孔，它们看起来很可爱。但是使用这种方法创建剪纸需要很长时间。这次，剪纸装饰的脸，只有几个孩子使用这种方法，并且仅用于装饰眼睛（因为老师只建议以这种方式装饰眼睛），实际上是脸的其他部分也可以用这种方式进行装饰，但这需要老师的指导和对孩子的不断探索。这意味着我们的剪纸活动不是培养剪纸艺术家，而是以剪纸为载体，培养孩子的学习和思考能力。Xiaokeke：脸是一个中文单词，拼音liǎn，第一个指脸颊的上半部分，到唐宋开始指的是整个脸，也指表情，脸部和外在宾语。