幼儿园小班教案《可爱的小鸡》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《可爱的小鸡》带反思小班教学计划《可爱的小鸡》包括对适合小班学生的艺术主题教学活动的反思，让孩子们自由想象，脱衣服，打扮自己的鸡，引导孩子在画鸡的同时唱歌，尝试激发孩子的绘画兴趣，让孩子们热爱绘画，热爱运动，热爱大脑，快来看看幼儿园的003010课程，对课程计划进行反思。[活动]1.引导孩子在谈论歌曲的同时给鸡涂油漆。2，引导孩子自由想象，脱下自己的鸡去穿衣。3，尝试激发孩子对绘画的兴趣，让孩子热爱绘画，热爱运动，热爱大脑。4.仔细给绘画上色，保持桌面和屏幕清洁，体验各种形式的艺术活动的乐趣。5.培养幼儿的欣赏能力。[活

2、动准备]1.知识和经验的准备：了解鸡肉的形状特征；2，材料准备：快乐的钢琴音乐，三只可爱的小鸡，绘画材料；3，环境准备：为孩子创造一个融入活动的情境，背景图片可爱而丰富，孩子喜欢它。教学困难：幼儿在谈论歌曲的同时学会画鸡，并了解小鸡的形状。年幼的孩子敢于以自己喜欢的方式装饰鸡。让幼儿融入绘画活动，以激发他们对绘画的兴趣。教学过程：谜语输入-观察鸡-说儿童歌曲，画鸡-装饰鸡-结束活动【活动步骤】1.猜猜鸡，并用谜语唤起孩子的兴趣。播放音乐，将孩子们带入音乐活动领域，并邀请孩子们参加并开始活动。老师：孩子们，今天老师给您带来了一个小客人。它在

3、休息。孩子们仔细听了老师的谜语，猜出它是谁，然后让我们喊出它的名字。欢迎它吗？'张开嘴，花毛衣，喜欢吃小昆虫和小米，用毛茸茸的舔身体，谈论它。“老师：孩子们，谁知道它的名字？年轻：鸡肉。老师：孩子们真的很聪明。让我们今天邀请年轻的客人。年轻：好！2.观察鸡并培养孩子与鸡之间的关系。老师：我邀请的小客人可爱吗？请让孩子们看看，欢迎吗？（引导幼儿和小鸡打招呼，称赞小鸡可爱，尝试与小鸡交流，喂小鸡，让孩子们对小鸡有感觉。）3.听故事并进行绘画活动。老师：孩子们，让我们听听鸡的故事，孩子们一定要仔细听。老师讲了一个故事：“春天来了，花儿开了，草是

4、绿色的，河在唱歌。在这一天，从蛋壳中钻出一，二和三只鸡。他们睁开眼睛，看着东方，看着天空，然后看着天空。三只小鸡都像毛茸茸的球。他们是如此可爱。他们在草地上跑来跑去。嘿，玩，玩，最小的小鸡不小心掉了。它随处可见，但他找不到。至.'老师:我们的小客人找不到他们哥哥和姐妹的弟弟。它想请孩子们帮助他们画些照片，以便幼儿园的孩子们可以帮助他们找到他们的哥哥和姐姐。孩子们可以帮忙吗？年轻：是的。问题：孩子们谈论鸡的外观吗？（引导孩子说出小鸡的形状）。老师：哦，孩子们说太好了。让老师为孩子们画一幅鸡的照片。（老师在绘画时说了这首歌。）老师33760，

5、我画的鸡漂亮吗？年轻又美丽。老师：现在我们在谈论歌曲和歌曲时谈谈？“像鸡蛋一样的身体”首先画出一个稍微平坦的圆圈，哦，孩子们真的很漂亮。“眼睛明亮而圆润”请让孩子们画黑眼睛，明亮圆润。嘴尖指向前面。尖嘴可以帮助他们捕捉昆虫。它必须很锋利。'叽叽叽'为什么这么称呼？哦.还不是脚的图片，只画脚。“当你看到叫called的昆虫时，在给你的脚粉刷之后，你就可以捉到虫子了。很高兴。孩子们画的小鸡真的很漂亮。现在，我们将照片交给卢老师，让卢先生请大班的兄弟姐妹和幼儿园的老师帮助我们一起找到他们。（请安排一名班级老师来帮助进行此项活动，让她拍张照片并寻

6、找它，然后带回另外两只小鸡。）老师：哇，陆老师帮助我们找到了小鸡，小鸡团聚了，谢谢大家。它还把照片给了孩子们。4，养鸡秀，给孩子们展示自己的平台。老师：孩子们，我们帮助小鸡快乐了吗？年轻：快乐。老师：孩子们，让我们用小鸡给我们的照片做画展吗？请自己选择材料，以自己喜欢的方式打扮漂亮，并让孩子们的老师帮忙贴在展示板上（指导孩子们做自己的工作，确认他们的全部创造力，提供他们需要的所有材料，给孩子们。他们可以自由玩耍的最自由的空间之一。5.结束部分：老师：孩子们的作品真漂亮。这是我看过的最美丽的展览。你们都是爱小天使。今天你快乐吗？年轻：快乐。

7、老师：让我们随着音乐跳舞。（老师和年轻人一起跳舞，离开了田野）。[活动范围]1.将显示面板放在走廊上，以供父母和孩子们欣赏，并增加幼儿的荣誉感。2，在美术方面，摆放各种绘画材料供儿童选择。家庭活动扩展：1.要求父母更多地陪伴孩子，以使孩子们看到更多，更多听，更多练习，并尽可能多地与大自然接触。2.要求父母与子女沟通，并对他们的每项作品给予正面和正面的评价。保护儿童对绘画的兴趣。[活动反映]这个活动班上的孩子们非常活跃，表现很好。幼儿肯定了我的教学方法。当我们尝试改变和放弃传统的“填鸭式”和“输液式”教学方法时，让孩子们积极参与绘画活动，当

8、他们统治一切时，他们对绘画的兴趣就会浓厚，观察力敏锐，记忆力就很大。增强功能，很多再次记住歌曲是很高兴的。想象力将非常丰富，活动将是积极而富有创造力的。诗画教学使孩子们的手，口，脑得到发展，打