幼儿园小班教案《画小鸡》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《画小鸡》带反思小班教学计划《画小鸡》包含了对适用于小班的艺术主题教学活动的反思，以便孩子们可以大胆地使用老师提供的操作材料进行打印，学习使用正确的揉搓方法为小鸡打扮，并提高他们的水平。孩子们对绘画的兴趣。看看003010幼儿园班上对课程计划的反思。活动目标：1.学会用正确的揉搓方法为鸡肉打扮。2，可以大胆使用老师提供的操作材料进行打印。3.提高孩子对摩擦和印刷的兴趣。4.活动结束后，指导孩子们对绘画材料进行分类，养成良好的生活习惯。5.乐于参加美术活动，感受绘画活动的乐趣。活动准备：1.不同动态小鸡和教师（母鸡）的样本。2，不同形状

2、，油墨，抹布等的自制橡皮图章活动程序：首先，通过“鸡妈妈”做客，激发孩子们参加活动的兴趣。1.“今天，一位客人来我们班做客人（向一位鸡妈妈出示）”，“看着鸡妈妈的孩子们看起来好吗？''它在哪里？'（有美丽的花朵，三角形----）2，“鸡妈妈有很多鸡，他们也想看起来像他们的妈妈一样好，让我们一起帮助他们，好吗？'二，孩子学会打印打印------小鸡1.老师介绍了操作材料：橡皮图章，彩色印台。2，老师演示了摩擦的方法：首先选择一个喜欢的印章，将图形向下，然后在您喜欢的彩色墨水中染色，用印章盖住颜色，在鸡上印上（用力按压一次），最后放上墨水。3.要求活动：（

3、1）选择一个喜欢的小鸡（2）完成图形处理后，我们可以更改图章。（3）如果更改颜色，请务必用碎布擦拭密封，然后再涂另一种颜色。（4）请勿将图形一起打印并分开。4，开展儿童作业活动。（1）鼓励幼儿大胆使用不同的图形和颜色。（2）老师检查孩子们的活动，并及时给予指导和帮助，使孩子们在活动期间完成工作。第三，展示儿童作品并交流评价。自我反省：在这堂课上，我选了班上不同级别的孩子，他们都是第一次用橡皮图章印制的。其次，为了调动孩子们在课堂上的活动兴趣，使活动效果更有趣，我准备了不同的动态小鸡模板，让孩子们根据自己的喜好选择喜欢的小鸡画画。在本课开始时，为了吸引幼

4、儿的注意力并调动幼儿参与活动的热情，我将向鸡妈妈们展示让孩子们以“请”的方式欣赏并让孩子们谈论鸡妈妈的图案和颜色。年幼的孩子了解鸡妈妈长得好看的原因，并在以后的手术活动中为孩子们起主导作用。在老师演示的第二部分中，我准备让孩子在上课准备期间使用印台上的印章（然后考虑班上孩子的水平差异），但是为了调节活动，我换了班。染色要求-----手上要盖章，但是在今天的活动中，只有几个孩子可以协调泥泞，并且自觉充满了色彩，较弱的孩子只能在老师的帮助下进行提示，其中大多数人下意识地使用印章在泥上烙印（与他们在美容活动中使用色彩的习惯有关）。尽管我们提供的印章有多种图案

5、，但孩子的意识变化不强，颜色也是一次性的，有些孩子会在老师的提示下更换，有些孩子不知道如何擦拭更改颜色时是一块碎布。擦拭，这可能与孩子最近与此类活动的接触有关；还有一个发现，孩子喜欢擦一次墨水，他们会按几次。当图案不清楚时，他们会想到墨水，并且将在不清晰的图案上重新打印一次，从而导致重叠。对于活动中发生的问题，在最后的感谢交流中，我做了有针对性的总结，以帮助孩子们理清活动的要点。相信下一次活动，班上的孩子们会有不同的进步。徐老师：活动的目标设定非常具体。孩子的活动性也很高，但是我总觉得鉴赏的第一部分可以提供一些彩色鸡的照片，例如大公鸡，它具有明显的颜色

6、，用它们来让孩子喜欢，所以孩子不仅可以找到颜色，而且可以激发孩子使用颜色的欲望。袁老师：当老师演示解释时，它不是具体而细致的。操作要求是相同的。毕竟，小班儿童只会参加此类活动。因此，我认为老师必须在必要时解释和解释要求。这不仅可以帮助孩子掌握正确的方法。手术方法还可以帮助幼儿养成良好的手术习惯。高老师：班上的孩子们在选择鸡时会浪费很长时间。鸡的不同动态设计非常好，但是不要让它们在小时候选择，您可以直接将不同形状的鸡放进去，让孩子直接到桌子上找鸡进行操作，这样不会有几个孩子同时抓鸡的现象。针对班上发现的问题，在第二堂课的准备过程中进行了以下调整：1.更改

7、开始部分的欣赏效果以欣赏公鸡图像（颜色特征更加明显），并且相应地调整了问题。2.考虑到我们的小班儿童的动手协调能力较弱，因此他们需要使用印泥颜色代替印章。3.让孩子们选择自己喜欢的鸡链接，而不是让孩子在手术时直接走到餐桌上（老师将鸡提前放在桌子上）。小百科全书：鸡是一种家禽。鸡肉是从野生生鸡肉中提取的。它的驯化历史至少有4,000年，但是直到1800年，鸡和鸡蛋才成为批量生产的商品。鸡的类型有火鸡，乌骨鸡，野鸡等。该鸡也是十二生肖的一个属。