幼儿园小班教案《离群的小鸡》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《离群的小鸡》带反思小班教学计划《离群的小鸡》包括对适合小班教学的语言主题教学活动的反思，以使孩子们不容易离开成年人或团体，观察图片，理解图片内容，大胆表达他们的想法以及理解儿童的含义和理念。故事。让我们看一下带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。活动目标：1.观察图片，了解图片的内容，并大胆表达自己的想法。2.了解您不能只离开一个成年人或一群人。3.理解故事的意义和哲学。4.静静地听别人的演讲，积极思考文学活动的乐趣。活动准备：四张照片，一只母鸡头，和几只鸡头饰品。活动程序：首先，要求学科老师学习鸡以吸引孩子的注意力，并提出图片的名称。1.

2、孩子们，今天，老师邀请您去几个客人，您想知道他们是谁吗？2.老师的声音（母鸡，鸡），让孩子们猜猜。“傻笑”谁在说话？“叽叽叽”谁在听这首歌？3.调出图片名称。今天，老师请孩子们谈论这张照片《离群的小鸡》。其次，引导孩子观察图片，边问边讲。（1）展示图片1.图片上是谁？2.鸡妈妈和鸡在哪里？做什么？3.鸡妈妈对鸡说些什么？4.鸡跟随鸡妈妈，那只黄色的小鸡是怎么做的？（2）呈现图21.小黄鸡从哪里来？谁突然来？2.大荒野男孩想做什么？3.您如何看待小黄鸡？怎么做？（3）呈现图31.谁来救小黄鸡？2.鸡妈妈如何保存小黄鸡？（4）呈现图41.鸡妈妈对那只黄色的小鸡说了什么？

3、2.你对那只黄色的小鸡怎么说？第三，结合图片，跟随图片内容。根据所展示的图片，孩子们告诉老师有关图片的内容。四，角色游戏五种游戏：“母鸡”老师是母鸡，幼儿是鸡，“母鸡”将“鸡”带到草地上捉昆虫。请主动跟随孩子们，并给未及时跟进的孩子打电话。母亲在这里，婴儿过来。教学反思：小班的孩子喜欢在上下文中班习。因此，在故事开始时，我设置了鸡妈妈带领鸡宝宝出去找食物的情况，即老师扮演鸡妈妈，其他孩子扮演鸡，而鸡妈妈带鸡去草地捉虫子。我发现一只鸡不见了，将孩子的注意力吸引到了故事中，为下一步工作铺平了道路。但是，在实际的教室中，在现场表演期间，“鸡妈妈”可以将“鸡”从门上带到教室

4、的“草”中，从而使活动场地更大，情节更强，并且吸引幼儿更容易。注意。小百科全书：鸡是一种家禽。鸡肉是从野生生鸡肉中提取的。它的驯化历史至少有4,000年，但是直到1800年，鸡和鸡蛋才成为批量生产的商品。