幼儿园小班教案《开心跳跳糖》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《开心跳跳糖》带反思小班教学计划《开心跳跳糖》包括对小班社交主题教学活动的反思，让孩子们尝试各种跳跃方法，体验合作游戏的乐趣，尝试利用身体动作来表达吃跳糖的感觉，并体验游戏带来的乐趣。在活动中，展示孩子的可爱的一面，让我们看一下对课程计划有所反思的003010幼儿园班级。活动目标：1.尝试利用身体动作来表达吃和跳糖的感觉，并体验游戏带来的乐趣。2，尝试多种跳跃方法，体验合作游戏的乐趣。3.在活动中展现孩子可爱的一面。4.培养幼儿清晰表达和大胆表现的能力。活动准备：1.一个人有糖分。

2、2，欢快的背景音乐。3.父母的工作：请父母让他们在家中加糖，并提前丰富他们的经验。繁重而艰巨的活动：认识并感知跳糖的特征。您可以找到与自己的颜色相同的跳跃糖，并进行更多不同的操作。活动程序：首先，品尝跳糖，交换吃跳糖的感觉。1.老师：“今天，围裙妈妈给婴儿带来了同样非常美味的东西。你猜怎么了？``（老师神秘地告诉我的孩子们，让孩子们好奇并调动气氛）2，老师从后面慢慢拿出跳糖'什么！它在跳糖！今天，跳糖将与婴儿一起玩游戏！您想品尝跳糖的味道吗？“（老师告诉孩子跳糖，喜欢坐在亲爱的婴儿上，示意孩子坐好并

3、保持课堂纪律）3.分配跳糖，并要求儿童品尝跳糖。老师可以去巡逻，问孩子：“跳糖的味道是什么？”你的嘴里跳糖的声音是什么？“4。讨论（1）老师：'告诉围裙妈妈，您吃的跳跳糖的味道是什么？'（甜，橙味，苹果味）（2）老师：“当你吃跳糖时会发生什么？'（它会跳，会在脸上打耳光。）孩子交换了跳跳和在嘴里进食的感觉。5，老师总结：跳糖的味道很甜，在嘴里吃会跳，也会发出一巴掌的声音，告诉你，然后跳糖在你的小嘴里唱歌跳舞！跳糖太神奇了！其次，利用身体运动来表达吃跳糖的感觉。1.老师：'让我们来跳糖果！婴儿刚吃跳跳

4、糖时对口中的跳跳糖有什么看法？“示范，引导孩子们跳起来鼓励幼儿通过动作表达自己的感受，并观察自己的跳跃方式。请让单独跳的更好的孩子走到前面，其他孩子可以模仿跳。（老师：孩子们在看，XX真的很好！加油！加油！让我们学习和他跳舞！）2.休息一下，进行初步检查。老师：'跳糖很累，让跳糖休息一下！'（表明孩子很安静）老师总结：婴儿跳起来很棒！称赞自己（孩子们去行动）围裙的母亲看到一些跳跃的糖在两只脚上跳跃。有的跳糖是一只脚跳，有的跳糖是这样跳（两脚交叉）。3，游戏：开心跳糖播放音乐并引导幼儿以各种不同的姿势

5、跳跃老师：“跳糖真有趣！是的两跳跳在一起跳！“让幼儿找到同伴，手拉手跳在一起或一起跳。5，游戏结束：跳糖，让我们去外面的大草坪上跳！活动反思小班儿童喜欢玩耍，喜欢吃东西。跳糖对他们很有吸引力。当他们品尝到跳跃的糖时，他们会非常兴奋。他们可以利用自己的身体动作来表达跳跃糖果的感觉。他们使用跳跃方法表达自己。这项活动坚持以儿童为主体，而老师则为儿童创造了宽松的自由。探索空间并充分发挥幼儿的自主权，使孩子们可以在轻松愉快的环境中班习。教师始终是“热情积极的鼓励者，支持者，有效而谨慎的指南”，始终关注幼儿的

6、活动，并根据幼儿的需要在精神，材料和策略上给予启发和帮助。在自由的环境中继续朝正确的方向前进。整个活动主要通过孩子的跳糖味来激发孩子的好奇心和好奇心，并充分发挥师生互动的作用，使孩子们可以在学校玩耍，玩中班，改变以前的“填鸭式”教学方法。让孩子们在轻松愉快的环境中独立探索和学习，体验游戏的乐趣，增强孩子们的独立探索精神和创新思维，真正体现“以人为本”的教育思想。小百科全书：跳糖是一种非常有趣的休闲食品。热量蒸发后，跳跃糖中所含的二氧化碳在口腔中产生推力，从而跳跃糖颗粒在口腔中跳跃。