幼儿园小班教案《抢椅子》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《抢椅子》带反思小班教学计划《抢椅子》包括对小班游戏主题教学活动的思考，让孩子们解决游戏中人数减少的问题，培养团结合作的意识和能力，并通过游戏进行抓椅子的游戏各种形式的信号改善身体。动作的敏捷性和速度，在游戏中体验相互合作的乐趣和成功的满足感，让我们一起来看看幼儿园班010010的几点思考。游戏目标1.通过各种形式的信号抓握椅子游戏，以提高身体移动的灵敏度和速度。2.解决游戏中人少的问题，培养团结合作的意识和能力。3.体验相互合作的喜悦和游戏成功的满足感。4.积极参加游戏活动并学会保护自己。5.培养孩子敏锐的观察能力。

2、游戏准备1.椅子的数量等于孩子的数量。2，音乐播放器和音乐播放器光盘3.活动场地的布置。游戏过程首先，听信号进行操作。幼儿听着椅子周围欢快的音乐做相应的热身动作。老师：好的，老师会测试您的反应能力，并要求孩子做与老师相反的事情。（高级行走，矮人行走，快速行走，缓慢行走）摘要：孩子们很棒，而且反应很快。其次，使用各种感官分辨率信号来抢夺椅子的游戏感。老师：下一个游戏要比孩子们的小眼睛更好，最年轻的耳朵是最聪明，最快的。（1）问责制。孩子们面对椅子并排成一行。孩子们必须看到自己必须为“3”的信号，才能快速跑向对面的椅子，坐起来比其他任何人都

3、快。每次游戏老师要脱下椅子时，没有抓住椅子的孩子都会被淘汰，并在椅子旁边休息。（2）儿童游戏。1.使用听觉来区分信号。2.使用视觉来区分信号。3.有效区分各种感觉的各种信号。老师根据当时孩子的表现进行了总结。第三，让孩子们思考在不同条件下探索和坐下的方法。（1）适当减少一两把椅子，鼓励孩子们互相照顾，并鼓励幼儿找到让所有孩子坐下的方法。老师：现在我必须脱掉两把椅子。这次我要椅子。每个人不仅必须抓住座位坐下，而且还要找到方法帮助未抓住座位的孩子坐下而不让孩子站立。否则，全部失败。老师：您如何帮助没有座位的孩子坐下？（儿童尝试）老师：事实证

4、明，每个人都可以坐着坐。这种方法非常好，我将继续脱下椅子，直到无法挤压为止。（老师继续放下椅子，直到孩子们靠近并不能坐下为止。）（B）尝试几个孩子坐在椅子上。老师：现在椅子越来越少了，挤不动了，但还是要坐下吗？怎么做？（提醒几个好朋友的孩子的臀部不一定要碰椅子，但他们必须坐下并提醒孩子们一个接一个地坐着互相拥抱。在横向空间不足的情况下，请尝试增加垂直空间。任务完成。）第四，庆祝胜利，放松身体，结束活动。老师：谢谢，你们可以在减少椅子的情况下互相帮助，共同解决问题。因为每个人都是好朋友，所以让我们一起庆祝。（听音乐做放松活动）教学反思：因

5、此，比较《抢椅子》：“培养孩子对体育活动的兴趣是幼儿园体育运动的重要目标。要根据幼儿的特点组织生动有趣的体育活动，以吸引幼儿积极参与。并根据中班生的能力水平，为《纲要》旧游戏设计一款新游戏。它不仅保留了“抢夺”竞赛的形式，而且避免了玩家被“淘汰”的遗憾，让孩子们解决了游戏中人数减少的问题，从而发展了孩子们团结的意识和能力。和合作。小百科全书：椅子是一种日常家具，有靠背和扶手的座椅。在远古时代坐在地上，没有椅子。根据文字记载，椅子的名字最早出现在唐代，在汉魏时期，椅子的形象可以追溯到北方的床。