幼儿园中班教案《玩椅子》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《玩椅子》带反思中班教学计划《玩椅子》反映了适用于中班的体育主题教学活动，使孩子们可以探索椅子的各种玩耍方式，体验锻炼的乐趣，并可以快速完成凳子上的动作通过听信号，提高动作的协调性和敏感性。了解如何从高处跳下来，探索前进的方向。快来看看幼儿园中的思考《玩椅子》。活动目标1.可以聆听信号，快速完成在板凳上的动作，提高动作的协调性和敏感性。2.探索椅子的各种玩法，体验运动的乐趣。3.学习正确的跳高方法，探索前进的方法。4.让孩子们最初拥有不怕困难的意志品质，并体验健康活动的乐趣。5.增强合作精神，提高竞争

2、意识。困难重重学习正确的跳高方法。探索前进的道路。活动准备21个带靠背的小椅子，一个手鼓和12个垫子。活动程序一，进口热身活动中，孩子们听密码，完成椅子上的一些动作。（坐着头部运动，上下肢等）二，孩子对椅子玩耍的探索（1）一个人玩1.年幼的孩子可以自由探索一个人如何玩。2.请让一些孩子演示游戏玩法，其他孩子也照做。3.了解如何正确地从椅子上跳下来。孩子们重复练习几次，每次都提出更严格的要求。4.听密码游戏，让孩子们听椅子周围的密码，然后迅速完成老师发出的密码操作，然后跳下椅子。（蹲，站，单腿站等）5.逐渐增加椅子的高度

3、，让孩子挑战从更高的位置跳下来。（2）多人游戏1.幼儿可以自由探索有多少人在玩椅子。2.幼儿尝试使用椅子在地面上打洞。3.幼儿探索如何使用爬行方法爬过洞。4.请让每个孩子示范前进的道路，孩子们将集体练习并玩一次。三，结束部分1.幼儿听密码放松一下。（甩甩小椅子，亲吻椅等）2.孩子将椅子放回活动室以“洗澡”小椅子。活动反思从材料的选择上，它更贴近孩子们的生活。小椅子是孩子们每天在幼儿园需要触摸的物体，孩子尤其喜欢玩椅子。他们有多种玩椅子的方式。因此，在这种情况下，该设备的选择很容易准备，孩子们非常熟悉。从活动目标的设定来

4、看，它更适合中班生的年龄特征。目标语句更准确。最后，这三个目标也得到了很好的体现。突出活动重点，突破难关。从教学过程的角度来看，上下文很清楚，孩子对活动的掌握程度从简单到困难，逐渐增加了活动的难度，适合孩子的接受能力。整个事件相对紧凑，相互联系和过渡。同时，在整个教学活动中，充分尊重孩子们的思想观念，为孩子们提供更多的独立机会。从我本人对这项活动的了解来看，教义清晰而快乐，在整个活动过程中，老师并没有感到非常疲倦，但是在活动期间，孩子们得到了锻炼。不足之处：1.活动中有很多创新的地方，但是创新还不够。没有光彩的感觉，活

5、动的特征不突出，必须加强创新的新词。2.在这项活动中，需要加强儿童的运动量，而运动量还不够。3.当老师掌握了这项活动时，准备时间会太长，应加以控制。在教师的语言中，还必须完善语言，说出与活动无关的废话，并尝试使每个句子都具有实际作用。每当此类事件对我们来说是展示和学习的好机会时，我们在此类活动中就会收获很多。我们需要将这些东西更好地应用到我们的日常活动中，并提高教育质量。小百科全书：椅子是一种日常家具，有靠背和扶手的座椅。在远古时代坐在地上，没有椅子。根据文字记载，椅子的名称最早出现在唐代，在汉魏时期，椅子的形象可以追

6、溯到北方的床。