幼儿园小班教案《酸酸甜甜的水果》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《酸酸甜甜的水果》带反思小班教学计划《酸酸甜甜的水果》包括对小班健康主题教学活动的反思，让孩子们了解食用水果的价值，了解普通水果，知道如何吃水果，喜欢吃各种水果，并初步了解水果常识，来看看幼儿园小班《酸酸甜甜的水果》，对课程计划进行反思。活动目标：1.了解普通水果。2.了解水果消费的价值。3.懂得吃水果，喜欢吃各种水果。4.对水果有基本的了解。5.学会保持快乐的心情，培养孩子热爱生活和幸福生活的良好情感。活动准备：1.活动开始前，请带孩子回家带水果，如苹果，橙子，香蕉等。2.各种水果（苹果，橙子，香蕉，草莓，葡萄，樱桃，奇异果，火龙果

2、）的图片。活动程序：1.进口老师：孩子们看到了那些水果。他们看起来怎么样？（指导孩子回忆一下经验，并为水果的名称和形状命名。）老师：今天有很多孩子带水果宝宝做客，请孩子们介绍自己的水果！他们叫什么名字？什么味道（请介绍您带来的水果，老师在黑板上显示图片）2.遇见其他水果老师给水果看了一些照片老师：你认识他们吗？他们叫什么名字？什么味道3.讨论水果的作用以及如何吃老师：你为什么喜欢吃水果？（水果富含营养成分和足够的水，对孩子的健康有益）老师：我们知道水果是一种美味又营养的食物。谁知道怎么吃这些水果？（帮助孩子总结，进食后要去皮去掉香蕉，橘子，苹果，梨要洗

3、净去皮后再吃）4.水果分类老师：刚才孩子们说应该剥去皮吃一些水果，去皮去吃一些水果，清洗后就可以吃了。然后让我们看看如何在黑板上吃这些水果？（请要求孩子根据饮食方法对水果进行分类）5.品尝美味的水果午餐后，请孩子们品尝他们带来的水果。活动反思：水果是孩子非常喜欢的食物，但是孩子通常吃的水果是父母或护士准备的，很少有机会自己做。许多孩子知道很多水果，但不清楚如何吃。因此，我以《我和水果做朋友》为主题，开展了健康活动的糖醋水果活动，以帮助儿童了解水果的营养价值和食用情况。在引言部分，我首先让孩子们回忆起他们看到的水果。孩子们非常活跃，急于说出他们所见到的水

4、果。我发现孩子们知道很多水果，并且基本上已经对水果的一些形状特征进行了描述。当介绍我带来的水果时，孩子们更加兴奋。那些没有来静悄悄地与同伴们讨论水果的孩子们。我在这里玩了一个安静的游戏，但是效果不是特别好。当谈论这些水果的味道时，一些孩子说橙子是酸的。随即，孩子们反驳说橙子很甜，并且有很多不同的意见。所以我总结了这个链接。这些水果是酸的。甜美的味道，并显示现成的照片（苹果，橙子，香蕉）。接下来，我展示了其他水果的图片，因为这些水果更常见，孩子们可以快速命名。在我了解这些水果之后，我问了孩子们一个问题：“你为什么喜欢吃水果？”这是本次活动的亮点之一。孩子

5、们的回答是，水果好吃，水果很甜，这与水果的味道有关。所以我直接告诉孩子们，水果富含营养成分和足够的水分，对孩子们的身体健康有好处。在这一部分，老师缺乏积极的指导，因此孩子可以过于简单地积极思考和处理问题。在下一个分类中，孩子们的参与程度相对较高，大多数水果可以告诉他们正确的饮食方式，但是存在一个问题，可以吃水果的孩子直接忽略了明显的部分，这可能是因为通常所有父母都被洗净了，而幼儿则缺乏经验。这项活动的目标已基本达到，整个活动的过程没有太大问题。链接的过渡过程有些平淡，在某些问题上缺乏积极的语言指导。我以为孩子们在这次活动中从自己的家中带来了水果。因此，

6、当活动进行时，许多孩子的注意力都集中在他们带来的水果上。在活动开始时，孩子们的情绪并未平静下来。我认为这部分需要改进。在活动开始之前，孩子们应该让孩子们放水果，然后让孩子们在所有孩子面前介绍水果。这项活动还有一项扩展，那就是让孩子们自己去剥桔子和香蕉。剥香蕉皮并没有太大问题，但是在剥橙子的过程中，成功的孩子很少。对于小班儿童。仍然有一些困难。小百科全书：水果是指多汁且主要具有甜味和酸味的植物的水果。水果不仅营养丰富，而且还促进消化。