幼儿园小班教案《酸酸甜甜的水果》含反思(通用).doc

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1、幼儿园小班教学计划《酸酸甜甜的水果》带反思小班教学计划《酸酸甜甜的水果》包括对小班健康主题教学活动的反思,让孩子们了解食用水果的价值,了解普通水果,知道如何吃水果,喜欢吃各种水果,并初步了解水果常识,来看看幼儿园小班《酸酸甜甜的水果》,对课程计划进行反思。活动目标:1.了解普通水果。2.了解水果消费的价值。3.懂得吃水果,喜欢吃各种水果。4.对水果有基本的了解。5.学会保持快乐的心情,培养孩子热爱生活和幸福生活的良好情感。活动准备:1.活动开始前,请带孩子回家带水果,如苹果,橙子,香蕉等。2.各种水果(苹果,橙子,香蕉,草莓,葡萄,樱桃,奇异果,火龙果

2、)的图片。活动程序:1.进口老师:孩子们看到了那些水果。他们看起来怎么样?(指导孩子回忆一下经验,并为水果的名称和形状命名。)老师:今天有很多孩子带水果宝宝做客,请孩子们介绍自己的水果!他们叫什么名字?什么味道(请介绍您带来的水果,老师在黑板上显示图片)2.遇见其他水果老师给水果看了一些照片老师:你认识他们吗?他们叫什么名字?什么味道3.讨论水果的作用以及如何吃老师:你为什么喜欢吃水果?(水果富含营养成分和足够的水,对孩子的健康有益)老师:我们知道水果是一种美味又营养的食物。谁知道怎么吃这些水果?(帮助孩子总结,进食后要去皮去掉香蕉,橘子,苹果,梨要洗

3、净去皮后再吃)4.水果分类老师:刚才孩子们说应该剥去皮吃一些水果,去皮去吃一些水果,清洗后就可以吃了。然后让我们看看如何在黑板上吃这些水果?(请要求孩子根据饮食方法对水果进行分类)5.品尝美味的水果午餐后,请孩子们品尝他们带来的水果。活动反思:水果是孩子非常喜欢的食物,但是孩子通常吃的水果是父母或护士准备的,很少有机会自己做。许多孩子知道很多水果,但不清楚如何吃。因此,我以《我和水果做朋友》为主题,开展了健康活动的糖醋水果活动,以帮助儿童了解水果的营养价值和食用情况。在引言部分,我首先让孩子们回忆起他们看到的水果。孩子们非常活跃,急于说出他们所见到的水

4、果。我发现孩子们知道很多水果,并且基本上已经对水果的一些形状特征进行了描述。当介绍我带来的水果时,孩子们更加兴奋。那些没有来静悄悄地与同伴们讨论水果的孩子们。我在这里玩了一个安静的游戏,但是效果不是特别好。当谈论这些水果的味道时,一些孩子说橙子是酸的。随即,孩子们反驳说橙子很甜,并且有很多不同的意见。所以我总结了这个链接。这些水果是酸的。甜美的味道,并显示现成的照片(苹果,橙子,香蕉)。接下来,我展示了其他水果的图片,因为这些水果更常见,孩子们可以快速命名。在我了解这些水果之后,我问了孩子们一个问题:“你为什么喜欢吃水果?”这是本次活动的亮点之一。孩子

5、们的回答是,水果好吃,水果很甜,这与水果的味道有关。所以我直接告诉孩子们,水果富含营养成分和足够的水分,对孩子们的身体健康有好处。在这一部分,老师缺乏积极的指导,因此孩子可以过于简单地积极思考和处理问题。在下一个分类中,孩子们的参与程度相对较高,大多数水果可以告诉他们正确的饮食方式,但是存在一个问题,可以吃水果的孩子直接忽略了明显的部分,这可能是因为通常所有父母都被洗净了,而幼儿则缺乏经验。这项活动的目标已基本达到,整个活动的过程没有太大问题。链接的过渡过程有些平淡,在某些问题上缺乏积极的语言指导。我以为孩子们在这次活动中从自己的家中带来了水果。因此,

6、当活动进行时,许多孩子的注意力都集中在他们带来的水果上。在活动开始时,孩子们的情绪并未平静下来。我认为这部分需要改进。在活动开始之前,孩子们应该让孩子们放水果,然后让孩子们在所有孩子面前介绍水果。这项活动还有一项扩展,那就是让孩子们自己去剥桔子和香蕉。剥香蕉皮并没有太大问题,但是在剥橙子的过程中,成功的孩子很少。对于小班儿童。仍然有一些困难。小百科全书:水果是指多汁且主要具有甜味和酸味的植物的水果。水果不仅营养丰富,而且还促进消化。

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