幼儿园小班教案《我为好朋友画像》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《我为好朋友画像》带反思小班教学计划《我为好朋友画像》包括对适用于小班的艺术主题教学活动的反思，以便孩子们可以装饰肖像。在观察五种感官的基础上，他们可以画出好朋友的头像的基本特征，大胆尝试绘画，并采用对称的方法。要进行装饰，请看一下幼儿园003010课程，对课程计划进行反思。活动目标：1.在观察五种感官的基础上，您可以画出好朋友的头的基本特征。2，可以装饰人像。3.尝试大胆绘画并以对称方式进行装饰。4.鼓励幼儿参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。活动准备：儿童读物，水彩笔或油画棒。活动程序：首先，引出主题。老师

2、有很多好朋友。你有吗？今天，我们将为我们的好朋友画一幅画。其次，解释示范。请告诉孩子们，你的好朋友的脸是什么？（儿童的自由讨论）引导儿童观察儿童读物上的头像照片。老师的示范画是给一男一子的。老师解释说：我的好朋友头上有一个圆头，上面有两个红色的弓形弯曲小辫子。两只大圆眼睛在脸上，一个小鼻子，一个小弯嘴；脸旁有两个圆耳朵。（注意头发在头部的位置）第三，孩子练习。鼓励和启发幼儿根据好朋友的性别大胆绘制头像。第四，评论。孩子们互相拜访。请告诉孩子们画几个好朋友，并请其他孩子猜他们是谁。课后反思：在掌握绘画技巧方面，孩子们仍然没有绘画

3、经验。因此，当我向孩子们进行示范活动时，我使用简单的语言来表达他们的想法。如果我画一张脸，我会说：“我们先画一个圆。因为是朋友的脸，所以我不能画得太小。“当我画我的身体时，我说，'我们在头下画一个矩形；'适用于圆形和矩形的儿童。在整个示威过程中，孩子们的兴趣很高，完全被“可爱的好朋友”所吸引。孩子们也用我的笔画着，然后是第一个圆圈，然后是弯曲的眉毛……，非常高兴！在孩子练习的过程中，大多数孩子可以大胆而独立地绘画，他们也有同伴绘画的模式。一些孩子在绘画时仍然有话语。画完“好朋友”后，我提醒孩子们说：“你的好朋友在哪里玩？'孩子

4、们画了些草和太阳，有能力的孩子画了鸟和云。这样，整个画看起来更丰富。但是由于是绘画人物，能力较弱的小孩子似乎仍然无法上手，也不敢写下来。从总体上看，本课程非常成功。肖可可：朋友（friendship）是指在任何条件下，双方的认知都在一定水平上相关，而与年龄，性别，地区，种族，社会角色和宗教信仰无关，并且与双方。您可以在其他人需要时提供帮助。