幼儿园小班社会教案：舒适的家（通用）.doc

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1、幼儿园小班社会课程计划：舒适的家[活动]1.了解家庭的不同房间，设施和用途。（重点）2，可以大胆地爱群，谈谈自己喜欢的房间设施。（困难）3，进一步体验家的温暖，萌发对家庭的热爱。[活动准备]1.每个孩子拍摄自己家的照片，并可以选择拍摄他们最喜欢的房间或设施。2，每套积木，每人一支。【活动程序】首先，引入对话，引起兴趣。老师：小朋友，你喜欢你的家吗？你在家喜欢哪里？为什么？第二，展示家人的照片，孩子介绍他们的家。老师：今天，孩子们带了自己家的照片。让我们介绍一下孩子们在桌子上向对方介绍你的家。2.儿童小组互相介绍和分组指南。三，集体欣赏：舒适的家，每个房间的名称和房间里的设施。1.观察起居室问

2、题：-这是哪里？（客厅）起居室里有什么？（沙发，电视，桌子，椅子.）-起居室有什么用？（客厅是给客人的）客人来找我们做什么？（请坐下喝茶）2，观察卧室-嘿，我们又回到了卧室，里面是什么？（床，大衣柜，电视.）-卧室是什么？（睡眠）3，观察卫生间-厕所的地方是什么？（浴室），浴室怎么样？（在浴室洗澡，去洗手间）。4，观察厨房-这个地方叫什么？厨房有什么用？（妈妈和爸爸在厨房做饭和做饭）第四，完成儿童书上的“联系”，帮助孩子巩固他们对房间设施的理解。老师：东东家里的一些东西都放错了地方。我想请孩子们帮我把东西放回原处。你是否愿意？好的，请打开书看看。东东有哪些房间？还有什么，想想这些东西应该在哪

3、个房间，然后用线连接。2，孩子操作，老师做了导游。五，欣赏孩子们的歌曲《我的家》体验家的温暖。老师：我们都有一个温暖的家。除了舒适的房间和房子里有用的东西，还有谁？2，师：让我们享受孩子们的歌“《我的家》”，“我有一个幸福的家，有一个父亲，有一个母亲，和我的小娃娃，亲吻一起热，我们都爱这个家。”6.扩展活动。建筑区域引导幼儿建造一个带有积木的“舒适的家”，并在每个房间放置相应的设施。1/3