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时间:2020-05-12
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1、幼儿园小班数学课《比大小》小班数学课《比大小》适用于小班数学主题的教学活动,让孩子们XXX来看看幼儿园小班数学《比大小》的教学计划。数学活动:给“大”和“小”礼物活动目标:1.通过发送礼物和其他游戏来识别尺寸标记及其特征。2.学习使用视觉方法比较对象大小。3.有兴趣参加数学活动。4.发展视觉和判断力。5.培养孩子的观察,判断和动手能力。活动准备:1,大,小标记图片,各尺寸娃娃2,各种大小不同的物品:一个孩子的手,一些老师3,大椅子和小椅子,大小娃娃家活动程序:1.导入。如今,老师和孩子们玩游戏。我说“请站起来”,你说“我站起来”;我说:“请坐下”,你说:“我坐下”,尝试看看吗?'
2、2.“今天有两名客人和我们一起玩游戏。'1显示大娃娃。``这很大,我们拍了很多,你能说点什么吗?“(太好了,你好!我非常喜欢你!我非常欢迎你!)'请站起来''我们一起说'努力,大胖子,大蛋糕'.'(加行动)2显示小娃娃。``这是一个小孩子,我们可以跟小孩子打个招呼吗?“(一点,你好!一点,我邀请你喝酒!一点,我会和你一起玩!)“请站起来”,说“力量小,运动少,零食少,面包少……”3,游戏:到大,小坐椅。“这里有两把椅子,你在看吗?“(不一样。一个大的,一个小的)”“我请带一个大椅子和一个小椅子,谁来帮助他们?'摘要:坐在大椅子上,坐在小椅子上。4,孩子送礼物要求:孩子们可以直观地
3、比较礼物的大小后,他们会将相应的消息发送给客人并说一个字。(1)由老师提供,由个别孩子进行。1相同的两件事,大的给大,小的给小。2同样的三样东西,大的东西给大,小的东西给小。3从三种相同的事物(每个类别中的3---4)中找出两个大小不同的事物。经过比较,将大的给予小,小的给予小。(2)每个孩子在小篮子里把礼物送给大大小小的孩子。(3)将大大小小的孩子送回相应的家中,年幼的孩子在娃娃屋里玩耍。小科:任何空间都没有大小差异。大大小小的只是人们感觉到的标准。
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