幼儿园小班数学教案《比大小》.doc

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1、幼儿园小班数学课《比大小》小班数学课《比大小》适用于小班数学主题的教学活动，让孩子们XXX来看看幼儿园小班数学《比大小》的教学计划。数学活动：给“大”和“小”礼物活动目标：1.通过发送礼物和其他游戏来识别尺寸标记及其特征。2.学习使用视觉方法比较对象大小。3.有兴趣参加数学活动。4.发展视觉和判断力。5.培养孩子的观察，判断和动手能力。活动准备：1，大，小标记图片，各尺寸娃娃2，各种大小不同的物品：一个孩子的手，一些老师3，大椅子和小椅子，大小娃娃家活动程序：1.导入。如今，老师和孩子们玩游戏。我说“请站起来”，你说“我站起来”；我说：“请坐下”，你说：“我坐下”，尝试看看吗？'

2、2.“今天有两名客人和我们一起玩游戏。'1显示大娃娃。``这很大，我们拍了很多，你能说点什么吗？“（太好了，你好！我非常喜欢你！我非常欢迎你！）'请站起来''我们一起说'努力，大胖子，大蛋糕'.'（加行动）2显示小娃娃。``这是一个小孩子，我们可以跟小孩子打个招呼吗？“（一点，你好！一点，我邀请你喝酒！一点，我会和你一起玩！）“请站起来”，说“力量小，运动少，零食少，面包少……”3，游戏：到大，小坐椅。“这里有两把椅子，你在看吗？“（不一样。一个大的，一个小的）”“我请带一个大椅子和一个小椅子，谁来帮助他们？'摘要：坐在大椅子上，坐在小椅子上。4，孩子送礼物要求：孩子们可以直观地

3、比较礼物的大小后，他们会将相应的消息发送给客人并说一个字。（1）由老师提供，由个别孩子进行。1相同的两件事，大的给大，小的给小。2同样的三样东西，大的东西给大，小的东西给小。3从三种相同的事物（每个类别中的3---4）中找出两个大小不同的事物。经过比较，将大的给予小，小的给予小。（2）每个孩子在小篮子里把礼物送给大大小小的孩子。（3）将大大小小的孩子送回相应的家中，年幼的孩子在娃娃屋里玩耍。小科：任何空间都没有大小差异。大大小小的只是人们感觉到的标准。