幼儿园小班教案比大小

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里幼儿园小班教案比大小　　导语：本次教案主要是教小朋友们通过目测或者是测量来比较物体的大小。以下是品才网小编整理的幼儿园小班教案比大小，欢迎阅读参考。幼儿园小班教案比大小　　1.通过目测比较大小。　　2.能对物体进行简单的分类。　　1.幼儿目测，比较大小。　　——看图片大象和猪，比较大小。　　——讲故事《小猪和大象》小猪请客，吃饭，——分盘：谁用大盘子?谁用小盘子?　　——幼儿各拿大小不同的

2、两个苹果，听老师口令举大小苹果。　　——分苹果：谁吃大苹果?谁吃小苹果?　　——出示大小筐子，幼儿分别放盘子。　　2.神秘宝箱：幼儿通过摸球，比大小。　　3.儿歌：我是一只大象，我是一只小猪大小大小，咚咚啪。　　游戏：吹泡泡。　　——幼儿手拉手，听口令，变化大小。幼儿园小班教案比大小　　1、通过送礼物等游戏的方式，认识大小标记及其特征。　　2、学习用目测的方法比较物体大小。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!

3、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　3、有兴趣参加数学活动。　　1、大、小标记图片、大小娃娃各一　　2、各类大小不同的物品：幼儿人手一份、教师处若干　　3、一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家　　1、导入。“今天，老师和小朋友玩个游戏。我说‘请起立’，你就说‘我起立’;我说‘请坐下’，你就说‘我坐下’，试试看好吗?”　　2、“今天，有两位客人和我们一块儿做游戏。”　　1出示大娃娃。“这是大大，我们拍拍大大，对它说句话好吗?

4、”(大大你好!大大我喜欢你!大大欢迎你!)“请起立”“我们一起说‘大大力气大、大大是个大胖子、大大要吃大蛋糕’…”(加上动作)　　2出示小娃娃。“这是小小，我们也和小小打个招呼好吗?”(小小你好!小小我请你喝水!小小我跟你玩!)“请起立”“我们一起说‘小小力气小、小小不锻炼、小小吃小面包’…”　　3、游戏：给大大、小小坐椅子。　　“这儿有两把椅子，看看它们一样吗?”(不一样。一把大、一把小)“我请大大和小小坐椅子，谁来帮助它们?”　　小结：大大坐大椅子，小小坐小椅子。　　4、幼儿送礼物时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸

5、有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　要求：幼儿能在目测比较出礼物的大小后，将对应的送给客人，并能讲一句话。　　(1)教师提供，个别幼儿进行。　　1相同的两件东西，比较后大的送给大大，小的送给小小。　　2相同的三件东西，比较后大的送给大大，小的送给小小。　　3从许多同类的东西中(每类3---4个)找出大小不同两

6、件东西，比较后，大的送给大大，小的送给小小。　　(2)每个幼儿将自己小篮里的礼物送给大大和小小。　　(3)将大大小小送回相应的家，幼儿在娃娃家游戏。幼儿园小班教案比大小　　1.感知和分辨大与小。　　2.体验活动的快乐。　　大、小皮球、箩筐各一个，大小苹果若干、树一棵、饼干若干、大小(脸盆、包、书、瓶子、盒子、玩具汽车、椅子、)环境布置：大小(蝴蝶、树、花朵、草莓、鱼)活动过程：　　一.情景导入：　　1.(出示青蛙)谁来啦?今天小青蛙要和小朋友一起做游戏，你们欢迎吗?　　2.看小青蛙给我们带来了什么礼物呀?(出示皮球)二.观察初步认识、感知大与

7、小1、有几个皮球呢?(幼儿手口一致点数)带来几个呢?哪个大呢?哪个小呢?(学说大球、小球)2、时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里谁会用手势做一做大球的样子?那小球的样子可以怎么做呢?(一起学一学)3、游戏大与小。师：大球。幼：边说边做动作。(教师说的速度

8、由慢到快)4、比大小(1)老师和幼儿比大小手，谁的大?谁的小?　　(2)小朋友和爸爸、妈妈比一比手、鞋、衣服，看看谁的大/谁的小?(亲子同乐)(3)幼儿自由交流。