幼儿园小班游戏活动教案《比较大小》含反思.doc

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1、幼儿园小班游戏活动课《比较大小》带反思小班游戏活动课《比较大小》包括小班游戏主题教学活动的反思，让孩子们比较物体的大小，学会描述物体的大小和大小，并初步培养观察，比较和反应的能力。快来看幼儿园小班游戏活动《比较大小》反思教学计划。活动目标1.初步的文化观察，比较和反应能力。2.比较对象的大小，并学习描述对象的大小特征。3.发展视觉和判断力。4.激发对幼儿学习的兴趣。教学重点，难度教学重点：发展观察，比较和反应能力。教学困难：通过观察和比较，您可以找到相同的大型项目并学习描述其特征。活动准备1，红色和蓝色大小的洗手盆，一些圆形的纸。2，大熊和熊的照片3，一些大衣服和小衣服4，一些碗5，一

2、些大水果和小水果6.一个由纸箱制成的游戏箱，游戏箱有一个大球和两个小球。活动程序首先，比较“大”，“小”，“大”1.老师展示了一个大脸盆和一个小脸盆，孩子们可以看一眼说：他们之间有什么区别？区分它们的大小，可以说：红色盆很大，蓝色盆很小。2，老师展示了两个不同尺寸的花盆，请带一个孩子拿出一个花盆，请另一个孩子拿出和它一样大的盆。反复要求一些年幼的孩子来拿锅二，经营活动（1）展示大熊和熊的图片，让孩子说大，那么小。1.老师拿出衣服，请幼儿找出大衣服，放在大熊身上，找出小衣服供熊们穿。2，老师拿出水果，请个别孩子把大水果给大熊，把小水果给熊。3，老师给我拿了一些碗，请让个别的孩子上来找同样

3、的大碗（二）集体作业演习听说明拍摄图像。老师展示了许多不同大小的绘图纸并发出了指示。要求孩子进行大圆，小圆或相同的大圆。孩子立即从桌子上取出相应的圆形纸并将其抬起。老师的指示可以多样化。例如，老师描述了各种物体的大小。可以说是“大西瓜”“小苹果”，孩子们拿出相应的圆形纸。三，扩展游戏《奇妙的箱子》怎么玩：请把您的孩子放到纸箱里，触摸纸箱里的东西。引导孩子描述所触摸物体的形状-是相同还是不同？然后，按照老师的指示，正确取出大球或两个大球。教学反思在本课中，我可以根据教学目标完成教学任务。我用很多物理物体使孩子越来越大。当第一步出现时让孩子们变得更大或更小时，通过观察，大多数孩子可以找到大

4、盆，小盆和大盆。在集体作业实践中，这是教与学的困难部分。我准备了一个大绿色圆圈，一个小黄色圆圈和两个蓝色圆圈。在手术过程中，我清楚地观察到每个孩子的成长水平，能力很强，大多数孩子都可以积极参与，但是有些孩子不知道手术的目的，这可能让我为他们做全面准备。因为一些孩子不知道如何服用。在第三局中，我做了一些调整。孩子的兴趣最大。活动扩展扩展了孩子对尺寸的理解，但是在触摸对象后孩子对对象的描述不好。就将来的语言水平而言，它的强度更高。小百科全书：大小描述了对象的不同性质。