幼儿园小班语言教案：小熊画大树（通用）.doc

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1、幼儿园小班语言教学计划：熊画大树通过活动，孩子们可以作为我们的好朋友来更多地了解树木，并激发孩子们爱树木。活动准备：树干，树的上半部分有一小部分树干的枝叶。纸，笔，撕纸和一些粘贴的故事。活动程序：一，引起兴趣（向熊展示）熊想做什么？你在哪里看到的？猜猜熊想画什么为什么熊会画一棵大树？老师讲了一个故事。二，听“小熊画大树”的故事1.老师讲故事，并相应地介绍树的各个组成部分：粗大的树干是那棵大树的主体。（那棵大树的身体是什么？）长长的树枝是那棵大树的手臂。（叔叔的手臂是什么？）树上有许多美丽的叶子。2，发现熊：嘿，那棵大树没有脚，怎么能站立？（想象

2、中的每个孩子都会回答）树上说：“哈哈，我的脚在地下，树根是我的脚。'（那棵大树的脚是什么？我们在和平时期能看到它吗？）3.问题：那棵大树的身体是什么？那棵大树的手臂是什么？那棵大树的脚是什么？你喜欢大树吗？为什么？3，小结：有了大树，鸟儿就有了筑巢的地方，松鼠可以蹲在大树上而忙碌，在夏天还可以在树下享受凉爽。那棵大树真好，我们都喜欢。第三，画一棵大树1.老师画一棵大树：指导孩子用动作帮助表达相关的陈述）孩子们，老师是熊，你做一棵大树，画一棵大树。一棵大树的身体是什么？一棵大树的手臂是什么？一棵大树的脚是什么？2，肢体语言（1）你的身体做什么？你

3、的手臂在做什么？你的脚在做什么？你的手能做什么？（2）在侧面下，从根开始执行操作，然后使用“我们”来表达语言。大树是我们的好朋友，它是如此渴望！你想画一棵大树吗？3，孩子画大树：幼儿尝试通过绘画，撕裂和其他方法绘制一棵大树。四，大树变林什么会变成这么多大树？（森林）你喜欢吗？孩子们在树下可以做什么？