幼儿园中班教案《大灰狼的新娘》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《大灰狼的新娘》带反思中班教学计划《大灰狼的新娘》包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思，让孩子们理解儿童歌曲的主要内容，初步学习儿童歌曲，掌握句子模式：新娘，新娘，请延伸XX看，可以根据图片提供线索，大胆地讲述和猜测新娘是谁，并积极学习猜测新娘的游戏活动的乐趣，来看看幼儿园中班《大灰狼的新娘》对课程计划的思考。[活动]1，根据屏幕提供的线索，大胆告诉和猜测新娘是谁。2.理解儿童歌曲的主要内容，初步学习儿童歌曲，掌握句型：新娘，新娘，请延伸XX看。3.积极体验猜测新娘的游戏活动的乐趣。4.通过语言表达和动作的结合，充分感受到故事的童趣。5.鼓励幼儿做出大胆的猜测，

2、演讲和动作。[活动准备]1，课件《大灰狼的新娘》。2，很多糖果。【活动步骤】1.开展活动以激发对儿童活动的兴趣。1，孩子们，你听！（播放婚礼背景和音乐）你看到了什么？你听到了什么当您看到喜字并听到如此悦耳的音乐时，您会怎么想？（结婚）2.森林王国的一些人要结婚了。邀请我们一起去参加婚礼，你愿意吗？让我们以热烈的掌声邀请新娘和新郎。其次，根据屏幕提供的线索，了解儿童歌曲的主要内容并进行猜测。（1）介绍大狼先生老师：是谁？原来，大狼先生要结婚了，呵呵！为什么他的新娘不在那里？师：事实证明，森林王国与我们的人类不同。只有当我们结婚时，我们才知道我们的新娘是谁，呵呵！狼的新娘躲在红布后面，要

3、求我们猜测她是谁，并愿意出来。您认为狼的新娘是谁？（儿童可以自由讲述）狼也是今天第一次见新娘。它不知道是谁，但可能会感到焦虑！孩子们可以帮助狼想象道路！（动物界有一条规则：新狼可以让新娘露出身体的一部分以供看，然后猜测合适的人可以打开盖头。）（2）年幼的孩子猜测，学习以下句子：“新娘，新娘，请延伸XX看看！“1，图片1老师：孩子有很多方法。沃尔夫先生在想什么？他对新娘怎么说？我们一起看！你猜对了吗？让我学习大灰狼的学习方式。（儿童理论为“新娘，新娘，请伸出手看看！”）老师：新娘的手如何成长？您认为会是谁？2，屏幕2老师：大狼先生无法猜出新娘是谁，呵呵！他问新娘要延长什么？他怎么问新娘

4、？（儿童理论：“新娘，新娘，请伸出双脚看看！”）老师：'新娘的脚如何成长？您认为会是谁？3，屏幕3老师：大狼先生仍然不确定他的新娘是谁。他会要求新娘延长什么？（儿童理论：“新娘，新娘，请伸出你的尾巴看看！”）老师：“新娘的尾巴长什么样？谁是那个？4，画面4老师：大狼最终会要求新娘伸出什么手？狼怎么说？（儿童理论句：新娘，新娘，请张大嘴看看。）老师：新娘的口腔和牙齿如何成长？5，猜狼的新娘老师：狼的新娘满头长发，尖头，尾巴大，牙齿很长。她是谁？老师：让我们问狼打开新娘的头巾看看吧！原来，狼的新娘也是狼！让我们拍拍手，祝贺新娘和新郎！第三，完全欣赏孩子们的歌声。小狼舔新娘的故事真有趣！老

5、师把它编成一首好听的儿童歌曲，让我们一起听！四，游戏：猜新娘。沃尔夫先生正在猜测他的新娘是谁，我真高兴！但是森林里还有很多新郎，他们还没有猜到新娘是谁，让我们一起帮助他们，好吗？1.介绍游戏的名称和玩法。今天，我们邀请了班上的一些新娘。他们是谁？请猜猜下面的新郎。新郎首先要问新娘，请她给你看个地方看看，然后新郎猜新娘。2，老师出示用红布盖着动物的图片，请小朋友扮演新郎猜。五，结论今天有成对的新娘和新郎，真热闹！新娘和新郎非常感谢孩子们的帮助。他们准备了糖果，邀请我们的孩子们吃饭。'（快乐糖果，活动结束）教学反思：《大灰狼娶新娘》是一个非常有趣的童话。语言简单易懂，句子重复出现。从熟悉

6、的狼到幼儿猜新娘的线索。采用拟人化方法，通过一定顺序的单页单帧图片显示新娘的外貌特征。有趣的情节图片可以触动孩子们的情绪，孩子们的心弦被扣住，使孩子们兴奋。谁是狼的新娘？这个问题会引起孩子们的好奇心，促使他们仔细观察图片并大胆地想象新娘的形象。简单的故事概念和丰富的情节图画图片适合中班生的阅读水平，可以帮助孩子逐步掌握阅读技巧。小百科全书：新娘是指新婚夫妇的妻子。结婚前的女孩称为女孩，而结婚后的女孩称为女人。婚姻是第一次改变，所以被称为“新婚”。“娘”是古人传下来的。