幼儿园中班教案《光和影子》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《光和影子》带反思中班课程《光和影子》包含了对适用于中班的以科学为主题的教学活动的反思，以便孩子们可以理解阴影。（光线直射，当被物体阻挡时，光线不会通过，而是会出现-阴影）。根据观察，孩子们知道太阳，光，火等会发光，带给我们光亮，注意光影之间的关系，并培养孩子观察和分析问题的能力。快来看看幼儿园中的思考《光和影子》。活动目标：1.根据观察，孩子们知道太阳，灯光，火等会照亮，给我们带来光。2，引导孩子了解影子。（灯光直射，当被某物阻挡时，灯光不会通过，而是会出现阴影）。3.关注光影之间的关系，提高儿童观察和

2、分析问题的能力。4.在交流活动中听取并尊重同事的讲话。5，愿意与同伴游戏合作，体验游戏的乐趣。活动材料：手电筒，玩偶，阳光充足的开放空间。活动程序：1.提出问题并回答问题。根据生活实践，什么使我们发光？1，天很亮，一切都可以看清楚。谁发出了光？（太阳）2，晚上，该怎么办看东西？（开灯，打手电）3.没有阳光或光线时，您可以使用哪种照明？（火）简介：太阳，灯光和火都将发光，它们都为我们带来光明。来自太阳的光称为太阳。灯发出的光称为光。火的光叫做火。二，观察：了解阴影的形成。1.猜谜语，吸引幼儿的兴趣。您运行并运行，你也站着有时

3、候很长有时候很短没有光就不会出现。-阴影2.小实验：形成阴影。老师用手电筒向前方发出一束光束，照亮一堵空墙，然后一只手出现在灯的前面。这时，手的阴影出现在墙上。同样，手电筒被玩具娃娃代替。宝贝，墙上会有一个洋娃娃的影子。问孩子：什么时候出现阴影？为什么阴影变黑？结合演示，孩子被告知灯光向前照亮墙壁。无论如何，当它出现在灯的前面以阻止其向前移动时，该灯将不会通过，并且会出现阴影。三，手影游戏：幼儿使用自己的双手来摆出不同的形式，将它们放在灯光前，并欣赏彼此的“手影”。四，户外游戏：踏上阴影年幼的孩子跑到田野中央，一个年幼的孩

4、子踩到他们的影子，其他年幼的孩子设法阻止了他们的影子被踩到。被踩踏的孩子离开比赛场地，未被踩踏的孩子为获胜者。（请注意幼儿的安全，并根据孩子的兴趣避免彼此碰撞。）评价结果：1.这项活动在幼儿中很受欢迎。结合幼儿的实际生活，帮助幼儿解决日常生活中遇到的问题，并引起幼儿的兴趣。2，通过实验演示，使孩子可以轻松地掌握知识，不仅给人留下深刻的印象，而且引起孩子对光的极大兴趣。3.将观察与实验与教学相结合，引导儿童进行观察，扩大儿童的视野，激发儿童的探索欲望，发现问题的乐趣。4，有孩子自己做“手影”“步影”游戏，吸引孩子学习的乐趣，

5、加深孩子的经验，保持孩子积极探索的欲望，积极学习的热情。小百科全书：阴影是一种光学现象。由于物体遮挡了光的传播，因此我们经常说阴影是无法通过不透明物体形成的较暗区域。