幼儿园中班教案《见面歌》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《见面歌》带反思中班教学计划《见面歌》包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思。让孩子学会使用XX来满足XXX句子模式，以创作儿童歌曲，培养儿童的尝试精神和创造力，并引导儿童看，说话，玩耍。学习整首诗，养成幼儿热爱大脑的习惯，体验合作的乐趣。来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班《见面歌》。活动目标1.指导幼儿在观看，说话和玩耍时学习整首诗。2，学会运用XX来满足XXX句子模式，创作出儿童歌曲，培养幼儿的尝试精神和创造力。3.养成幼儿热爱大脑，体验合作乐趣的习惯。4.让孩子大胆表达对孩子歌曲内容的

2、猜测和想象。5，通过老师大声朗读，让孩子阅读并参与情感，让孩子感知故事。活动准备1.课件：如何打招呼2、2个兔子头摆件，鸟类，大象，小鱼，猴子，孩子们相遇。3，每个孩子将一个动物碰到的小地图卡放在椅子下。活动程序首先，进行情境表现，最初尝试学习XX会议XXX的句子模式。1.观察情境表现。老师：孩子们，谁来了？让我们看看两只小兔子相遇了。2.兔子如何相遇？我们以良好的声音说出三个字。3，兔子除了行动相遇外，它们在心中的感觉如何？老师用双音节奏演奏节奏。我们还说，最好是看到小兔子的脸。其次，让幼儿巩固在说话，学习和玩

3、耍时学习XX的句型以结识XXX。1.展示那只鸟。老师：当鸟遇见会怎样？2，出示大象，小鱼，猴子见卡。老师：当小象，一条小鱼和一只猴子相遇时会发生什么？（孩子们互相交谈，然后根据孩子们的情况告诉孩子们，让他们学习小动物的动作或心理等）第三，学习儿童歌曲。1.老师示范孩子们的歌。现在是几点：老师为刚刚说出名字是《见面歌》的孩子们唱了一首好歌。（展示文字）请仔细听孩子们讲，孩子们自己编写的是什么，未提及哪些？2.问题：孩子们听不到。老师刚刚读到了孩子们已经说过的内容，而没有谈论什么？（让孩子们看到卡片，学习最后一句话，

4、解释你好的意思。）3，儿童学习儿童歌曲。第一次：老师指着地图，幼儿学习。第二次：在做动作的同时找到一个好朋友。第四，创作儿童歌曲。1.查看照片卡。老师：刚才孩子们谈论了会遇到多少只小动物，我们把它们放进了孩子们的歌中。（1）编辑给您旁边的一个好朋友。（2）请完成能力较强的1至2个孩子的学习。2.为员工创建一张小地图卡。（1）孩子们正在互相解释。老师：森林里有很多小动物。他们也想做歌。您愿意帮助他们吗？他们悄悄地来到了孩子们的小椅子上，我们帮助他们编了一系列，并和旁边的孩子们编了一个故事。（2）请个别的孩子拿着一张

5、小卡片，老师会出示相应的卡片。第五，活动范围扩大。1.趣味游戏-怎么打招呼2.握住小卡片并互相告知。《见面歌》小鸡相遇，哦，哦；小猫相遇，哦，哦；小狗相遇，王旺旺，王旺旺；孩子们见面，你好，你好。教学反思：中班儿童缺乏生活经验，参加活动时注意力容易分散。游戏是幼儿最有趣的活动。儿童歌曲《见面歌》是一首关于小动物礼貌的儿童歌曲。内容易于理解，朗朗上口，没有特殊的记忆，有趣的儿童歌曲符合我们小班儿童的年龄特点，非常适合小班儿童学习。小柯克：第一次见面，认识，见面；见见。