幼儿园中班教案《问答歌》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《问答歌》带反思中班教学计划《问答歌》包含对适用于中班的音乐主题教学活动的反思。让孩子们在理解诗歌，学习诗歌，感知问答歌曲的问与答，并乐于参与诗歌的基础上尝试各种形式的诵经诗。与同伴一起执行并体验学习的乐趣。来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班《问答歌》。活动目标：1.学习诗歌，感知问答歌曲的问答格式。2.在理解诗歌的基础上尝试多种形式的诵经诗。3.愿意参加诗歌表演，并与同伴一起体验学习的乐趣。4.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。5.通过音乐活动发展孩子的想象力，口头表达和身体表现。

2、活动准备：1.与诗歌匹配的图片，与诗歌匹配的桌子和背景图像。2.音乐。活动程序：一，进口老师：孩子们！这里好吗？就像进入绘画，绘画中有什么？什么样的宝塔？小费的特点是什么？谁能说得更好？老师：告诉你，这美丽的地方是广西壮族自治区，一群聪明又善良的壮族居住在那里，哦！是他们！什么！他们似乎张大了嘴巴？他们在说什么？想听吗？其次，老师完成示范《问答歌》，引导孩子感知诗歌问答的特点。老师第一次完成这首诗，孩子自由地谈论自己的感受。老师：老师：好吗？你觉得怎么样？那你注意到他们说了什么吗？让我们再听一次！2.老师的

3、第二本完整的诗歌教学，特点是孩子对诗歌的问答认识。老师总结：这似乎是个问题，对吧？好像有人要一个人做什么？（答案），一个问题和一个答案，壮族人称之为“问答歌曲”。第三，提出一种表格，指导孩子根据图画的特征进行搭配，以帮助孩子理解诗歌的内容。1.提出一种形式，以初步了解这首诗的结构。老师：那你在这首诗里说了什么？告诉你，它隐藏在这种大表格中了吗？2.学习诗歌的第一段，理解诗歌的特征。老师：（老师发现了问题的第一部分）猜测是什么意思？什么！什么是尖锐的，什么是尖锐的？答案隐藏在这幅美丽的画中，赶快找到它！您为什

4、么认为它是宝塔？你能说出好话吗？我们正在看它，这是塔河吗？（老师揭开了答案的第一段）是吗？非常令人印象深刻！让我们完全和他谈谈吗？3.引导孩子猜出“问题”部分的第二部分，并学习诗歌的第二段。老师：（老师发现问题的第二部分）是什么图片？猜猜这是什么意思？那么圆的天空是什么？水的边缘在哪一轮？（儿童根据猜测将相应的图片放在答案部分的空间中）您能说得很好吗？让我们一起和他聊天！4.引导孩子猜出诗歌的第三段。师：（揭开问题的第三段）是什么形状？似乎下面少说一句话。你猜怎么着？（孩子根据猜测将相应的图片放在问题部分的

5、空间里）谁来问小老师问？您也可以尝试！那么，去天堂有什么呢？水的一面是什么？（孩子们根据猜测来完成答案）让我们一起谈论它。老师总结：您真的在集思广益，并且所有答案立刻被发现！第四，多种形式的诗歌，激发孩子们参加活动的热情。1.老师和孩子完整阅读诗歌（三首完整朗诵的诗：第一部分：老师和孩子完整诵经。第二次：老师和孩子问问题和答案。第三次：男孩和女孩一个问题和一个答案背诵）老师：我想和我一起读这个有趣的《问答歌》吗？陈老师来问，你要来吗？（回答）您想如何背诵诗歌（男孩和女孩）。2.添加一个圆形舞板并朗诵诗歌。老

6、师：看来我现在不能打败你。这次我必须增加难度。仔细听这次读诗和有什么区别？听到了吗有什么不同？您可以加入“嘿，尖天天”来回答我吗？5.教师用诗歌表演诗歌，并进一步激发对儿童活动的兴趣。老师：你看得很好！我只是看到几个孩子一边看诗歌一边做着动作！真是头脑！老师：告诉你，这位歌手和诗人壮族会唱歌吗？今天，这里是庄的哥哥，在这里！他来了！（老师表演壮族民歌）六，师生表演诗歌老师：你想和我们一起唱歌吗？您想和谁一起表演？然后赶紧走到***一侧的行，准备好了！唱大声的声音，让身后的老师听到吗？附诗：《问答歌》尖锐的尖

7、端是什么？指着水的边缘是什么？塔尖而尖。尖的尖端在水的边缘。什么是一轮又一轮？水的边缘在哪一轮？太阳转来转去？荷叶在水边圆润。聚会是什么？水的一面是什么？风筝是方形的。渔网在水的边缘。教学反思：在活动中，老师应尊重孩子，让孩子永远成为活动的主人，并扮演自己的同伴，朋友，支持者，合作者和向导的角色，为孩子营造轻松，愉快和亲切的氛围。儿童做事的主要指南，其次是练习和即兴创作，使孩子似乎在“演奏”过程中感觉到他们在“演奏”以感知音乐的含义，在人与人之间产生情感。在网站上进行交流，在“玩法”中增强团队合作与协调感。

8、这是每个班级将来都需要追求的目标。小柯克：问答是一个问答过程。