幼儿园中班教案《露水蘑菇》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《露水蘑菇》带反思中班教学计划《露水蘑菇》包含对适用于中班的语言主题教学活动的反思，使孩子们可以了解故事中兔子从爱蔬菜到喜爱蔬菜的转变过程，并知道不挑食的人身体健康，并指导孩子们仔细观察图片并积累孩子的想象力。来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班《露水蘑菇》。目标1.知道不是挑食的孩子身体健康。2.理解故事中的兔子从不喜欢吃蔬菜，喜欢各种蔬菜的转变过程。3.引导孩子们仔细观察图片并积累孩子的想象力。4.静静地听别人的演讲，积极思考文学活动的乐趣。准备1.要求班上一个幼儿抬头当兔子，无论谁给他洗碗，都要表演。2.一些蔬菜（萝卜，蔬菜，蘑菇

2、等）。3.兔子用头装饰。4.故事带。处理1.给“兔子兔”吃蔬菜。-一个孩子玩“兔子兔”，孩子给“兔子兔”吃蔬菜，然后说：我给你XX。-兔子为什么不吃东西？你有兔子喜欢蔬菜的方法吗？2.享受故事。-故事中有哪种兔子？它不喜欢吃什么？-爸爸想过让兔子爱上所有东西的方法吗？-什么是露水蘑菇？3.查看活动挂图以欣赏故事。-爸爸为兔子做了什么？-做完工作后，兔子感觉如何？-为什么兔子现在不喜欢吃的菜真的好吃，好吃？（帮助孩子们在工作后了解饥饿）4.谈话：不是挑食的孩子身体健康。-您有不喜欢的东西吗？你为什么不喜欢吃东西？-通过小组讨论，帮助幼儿了解他们不是挑食者，

3、可以使他们的身体更好。建议1.在每天用餐之前，老师可以介绍午餐的内容，描述孩子可能不喜欢吃的一些菜肴，并增强孩子的食欲。2.告知父母孩子在家吃饭的情况，并引导父母带更多的孩子上班，例如洗菜，采摘蔬菜等，以便他们对吃蔬菜感兴趣。附：露蘑菇吃的时候，兔子不喜欢吃，它不喜欢吃。妈妈问：“吃蘑菇好吗？”小兔子说：“我不喜欢它。妈妈问：“萝卜？”小兔子说：“我不喜欢它。妈妈再次问：'我们吃绿色蔬菜吗？”小兔子说：“我不喜欢吃。爸爸说：“露蘑菇喜欢吃吗？什么是露水蘑菇？兔子从未见过。他很快说：'露蘑菇，我想吃。爸爸说：“露蘑菇要去菜园吃。“第二天一大早，爸爸拿了一个

4、大篮子，把兔子带到菜园。兔子看着大篮子，里面装满了蘑菇，萝卜和蔬菜，但没有露蘑菇。小兔子说：“哪个露蘑菇？爸爸说：“等一会儿露水蘑菇。结束后，我在菜园里解冻，除草和劳动。兔子玩了一段时间，跟随父亲去工作。晨雾消散，兔子的肚子大叫。他问爸爸：“你能吃露水蘑菇吗？爸爸把兔子带到大篮子里。哦，大篮子里的蘑菇，蔬菜和萝卜都沾满了露水。兔子拿了露蘑菇吃了。好好吃好好吃吃露蘑菇，吃萝卜萝卜，露菜。小兔子对爸爸说：“真好吃！“教学反思：通过此活动后，年幼的孩子知道不是挑食的孩子身体健康，可以正确回答老师的问题。在活动中，我问：“露蘑菇是什么？”一些小孩子说，兔子工作后

5、，蘑菇上的汗珠变成了露水蘑菇。这是错误的说法。正确的答案是早晨结露。然而，由于缺乏幼儿的生活经验，儿童对“露水”的理解还不是很清楚。尽管我在解释了它之后就了解了它，但是我并不是用肉眼亲自观察它的，所以很难理解露水的形成过程。在挑食者中，许多幼儿都有这种经历，他们都喜欢挑食者。每个人都知道挑食者对身体有害，但养成不良的习惯，很难摆脱，在这堂课之后，他们认识了兔子之后，对挑食者的行为有了进一步的了解，他们有了对下班后的饥饿有更深的了解。当他们吃饭时，他们会更香，不会注意到任何东西。很好吃或不好吃，但是会更加注意填饱肚子。我下课后认为，这是让幼儿讨论如何在第一

6、步中提高食欲的好方法，这样可能更好地理解故事的内容。另一种方式是，在活动前的几天里，当老师带孩子参加户外活动时，他们可以适当地引导孩子理解运动，劳动可以增进食欲，并为教学活动提供足够的准备活动。我认为整个活动将得到更好的把握，教育的目标也会更好。小百科全书：蘑菇由两部分组成：菌丝体和子实体。菌丝体是营养器官，子实体是生殖器官。蘑菇与植物的不同之处在于，植物可以用于光合作用，而蘑菇则不能。