幼儿园中班故事教案《露水蘑菇》.doc

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1、幼儿教育:________幼儿园中班故事教案《露水蘑菇》教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共7页幼儿园中班故事教案《露水蘑菇》【活动目标】1、知道不挑食的孩子身体好。2、理解故事中的小兔从不爱吃蔬菜到样样蔬菜都爱吃的转变过程。【活动准备】1、情景排练,一名幼儿戴头饰扮小兔,表演无论谁给他吃菜都摇头的情景。2、蔬菜若干(萝卜、青菜、蘑菇等)【活动过程】一、给“小兔”吃蔬菜。1、一名幼儿扮“小兔”,幼儿给“小

2、兔”吃蔬菜,并说:我给你吃xx。2、为什么小兔什么菜都不吃呢?你有办法让小兔喜欢吃蔬菜吗?二、欣赏故事。1、提问:故事里有一只怎样的小兔?它不爱吃什么?2、爸爸想了什么办法让小兔什么都爱吃了?3、露水蘑菇是什么?三、看挂图欣赏故事。1、爸爸让小兔做了哪些事?2、做完了事,小兔感到怎么样?3、为什么小兔原来不爱吃的菜现在变得真香、真好吃了呢?(帮助幼儿理解劳动后会有饥饿感)四、谈话:不挑食的孩子身体好。第3页共7页1、你有不爱吃的东西吗?为什么不爱吃?2、通过集体讨论,帮助幼儿懂得不挑食才能使身体更棒。【活动延伸】向家长了解幼儿

3、在家里的进餐情况,引导家长多带幼儿参加劳动,如洗菜、拣菜等,使他们对吃蔬菜产生兴趣。附故事:露水蘑菇吃饭的时候,小兔这也不爱吃,那也不爱吃。妈妈问:“吃蘑菇好吗?”小兔说:“不喜欢。”妈妈问:“萝卜呢?”小兔说:“不喜欢。”妈妈又问:“吃青菜吧?”小兔子说:“我不爱吃。”爸爸说:“露水蘑菇爱吃吗?”露水蘑菇是什么样的?小兔从来没见过。他赶紧说:“露水蘑菇,我想吃。”爸爸说:“露水蘑菇要到菜园子里去吃。”第二天清早,爸爸拿着大篮子,带着小兔来到菜园子里。小兔看看大篮子,里面装着蘑菇、萝卜和青菜,可是没有露水蘑菇。小兔说:“哪有露

4、水蘑菇呀?”爸爸说:“等一会儿就有露水蘑菇了。”说完,就在菜园子里松土、拔草,劳动起来。小兔玩了一会儿,也跟着爸爸去劳动。早晨的雾散去了,小兔的肚子咕咕直叫,他问爸爸:“可以吃露水蘑菇了吗?”爸爸带着小兔来到大篮子那里。咦,大篮子里的蘑菇、青菜、萝卜都沾满了露珠。小兔拿起露水蘑菇就大口大口地吃起来。真香、真好吃。吃了露水蘑菇,又吃露水萝卜、露水青菜。小兔对爸爸说:“真好吃呀!”第3页共7页幼儿园中班故事教案《青蛙的新衣服》【活动目标】1、理解故事内容,培养幼儿看、听、说故事的兴趣。2、知道绿色是青蛙赖以生存的保护色。3、通过游

5、戏了解青蛙的特征和生活习性。【活动准备】1、图片-绿青蛙、蝴蝶、大灰狼;2、红、黄标志,小红旗若干。【活动过程】一、导入1、出示绿青蛙、蝴蝶、大灰狼,认识故事中的角色。师:老师给你们带来了几位小客人,来看看它们分别是谁?师:小青蛙觉得自己的衣服一点也不美,想换衣服,你们同意吗?为什么?(幼儿讨论)2、师:小青蛙有没有换上自己喜欢的衣服呢?它和蝴蝶、大灰狼之间又发生了什么事情呢?让我们来听听故事“青蛙的新衣服”就明白了!二、讲述故事,结合图片帮助幼儿理解故事内容。1、小青蛙看见蝴蝶穿着漂亮的衣服想干什么?2、小青蛙给自己穿上了什

6、么颜色的衣服?3、小青蛙为什么捉不到害虫?4、大灰狼想干什么?小青蛙它有什么反应?5、那现在你们明白青蛙为什么穿绿衣服了吗?第6页共7页6、小结:小青蛙穿着绿衣服,这样身体的颜色和草丛中青草的颜色一样,那么隐藏在草丛里捉害虫便会更容易些,还可以保护自己不被敌人发现,让敌人找不到它!三、游戏“智力竞答”1、小青蛙有什么特征?平时喜欢生活在哪里?它还有什么本领你们知道吗?(幼儿答)2、师:我们就来个知识竞赛,比一比你们谁对青蛙最了解,知道更多关于青蛙的知识,我来出关于青蛙的问题,我们分红、黄两队进行比赛。3、交代游戏规则。当老师读

7、完问题,喊“开始”的时候,每对小朋友方可举手回答,速度快的那一队取得答题资格,答对一题加一面红旗,答错不加。4、问题如下:(1)青蛙小时候叫什么名字?(2)青蛙有几条腿?(3)青蛙用什么声音唱歌?(4)青蛙的衣服是什么颜色?(5)青蛙的肚皮又是什么颜色?(6)青蛙生活在哪里?(稻田、池塘或河流沿岸的草丛里)(7)青蛙爱吃什么?(蚊蝇等害虫)(8)青蛙用什么捕捉食物?……四、活动结束。第6页共7页附故事:青蛙的新衣服有一只小青蛙,它每天看到花蝴蝶穿着那么漂亮的衣服飞来飞去,它也想穿一件漂亮的衣服了。于是小青蛙偷偷地在家里,为自己

8、的身体涂上七彩斑斓的颜色,漂亮极了,它终于有了一件美丽的衣服了。小青蛙来到池塘边,突然感觉到肚子很饿了。可不知道为什么,无论小青蛙怎么隐藏,周围的小飞虫,个个都发现了它,很快地逃走了。小青蛙难过极了,只好饿着肚子在草丛里溜达。突然,出现了一只大灰狼,大灰狼露出狰狞的面容说:“

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