幼儿园中班教案《水的秘密》含反思.doc

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1、幼儿园中班教学计划《水的秘密》带反思中班教学计划《水的秘密》反映了适用于中班的以科学为主题的教学活动，使孩子们可以通过各种方式（例如标记和身体动作）探索事物并对其进行分类。通过调动感官，使孩子们了解解散的概念并改善孩子的生活。区分能力和团结协作的能力，让我们来看看幼儿园中班《水的秘密》对课程计划的思考。活动目标1.通过调动感官，让孩子理解解散的概念。2.可以用作标记，并且人体的运动可以多种方式探索和分类事物。3.提高幼儿认识，团结与合作的能力。4.对解散有浓厚的兴趣，热爱生活并乐于探索。5.能够大胆地进行实践活动，并用一种完整的语言表达您的意见。6

2、.测试孩子的反应能力并锻炼他们的个人能力。教学重点，难度在探索水的秘密的过程中，孩子通过自己的手术知道什么是可溶的，什么是不溶的和水。活动准备1大豆，花生，小条面条，白糖，盐。2.装满热水的水壶，一些小碗，干毛巾3.一块卡有物理物体的纸板活动程序（1）水的秘密S:'小女孩的杯子里面是什么？“Y:“水”。S:'水是什么颜色？有什么味道吗？“Y:'没有颜色，没有味道。“S:“今天，两个老师的杯子里的水里有一个秘密，他想动脑筋向我们揭示这个秘密。”请让两个孩子准备一些汤匙并尝试水的味道。甜杯咸。S:'那么，您知道水中的秘密是什么吗？“（2）糖和盐的溶解S

3、:“杯子里的糖和盐，你看到了吗？”？Y:'隐形'S:'将糖和盐放入水中，水中的婴儿看不到它们已变成糖浆和盐水。这就是我们今天想认识的称为“解散”的新朋友。““孩子说一旦解散”。“所以，现在我们看到糖和盐如何溶解，好吗？““先放一杯水，放盐，然后建议：盐看起来像什么，触感很好，你能看到盐宝宝吗？““把它放在水中之后，你还能看到盐宝宝吗？“Y:“可以”。S:'他怎么变成了？Y:“软”S:'因此，现在我们希望盐婴儿更快地溶解。我们可以使用什么方法？请回答孩子。Y:“摇晃，用勺子搅拌”。S:'非常聪明。我们的盐宝贝现在好吗？“错过了，提醒幼儿我们必须解散。

4、老师还提醒孩子们，并不是所有溶解的东西都可以吃，所以孩子们自己做实验时不能只是开口。S：'现在让我们请一个孩子帮助溶解糖吗？“给予帮助和鼓励3.幼儿尝试以自己的方式溶解和溶解所有的东西都溶解了吗？S:'花生不能溶解'。S:“好，孩子们看着黑板老师的纸，你知道这些吗？”现在有五种好老师，老师给孩子们一个任务，去做小侦探，测试所有笔录是否都可以溶解，如果不能溶解，要把这些材料放到实验中，音乐响起，结束实验。记住要完成任务，不要将材料带出实验室。二。统计不能画圆三。游戏1份小吃和他的糖水S:'现在让我们做一个游戏，老师将成为一名糕点厨师，我会做一些点心，

5、谁想成为我的糖？“Y:'我'S:'然后，您必须先回答几个问题，看看是否已经小心不要小心。“（1）S:'白糖看起来像什么？'Y:“一劳永逸（请用孩子的四肢）”。（2）S:在水中看起来像什么？“Y:柔软（请用孩子的四肢）（3）S:'用勺子看起来像什么？“Y:“快速旋转（请用孩子的四肢）”（4）S:会溶解什么？Y:“我想念（请孩子使用四肢）入睡”2，播放音乐，请小朋友表演2次3个幼儿和所有幼儿游戏开始，告诉孩子们圈子里有一盆水，孩子们在圈子里和圈子里表演。四，活动推广孩子蹲下后，请孩子闭上眼睛。老师拿出一包橙粉，对老师说再见。孩子们和老师一起出去洗手，制

6、作美味的果汁。教学反思在整个活动中，孩子们表现得很有趣。手术时，年龄较大的孩子基本上可以自己完成整个过程，而年龄较小的孩子则需要老师指导。在游戏过程中，孩子们玩得很开心，而在游戏中班习知识的目标正是我想要实现的目标。在整个过程中，探索的含义无处不在，但应在科学知识方面加以加强。在设计此项活动时，教师应能够添加面粉，沙子，木材和其他材料。小百科全书：纯净水可以导电，但它非常弱（在日常生活中可以忽略导电性），并且是非常弱的电解质。由于其他电解质的溶解，日常生活中的水具有更多的正离子和负离子，从而提高了电导率。