幼儿园中班教案《五官》（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《五官》中班教学计划《五官》适用于中班的主题教学活动，使孩子们具有观察，想象，判断，口头表达和动手操作的能力，可以感知孩子的名字，位置和各自的功能五种感官，并学习如何保护自己。体验活动的乐趣并养成儿童良好的卫生习惯。过来看看幼儿园计划《五官》。活动目标感知五种感官的名称，位置和作用，并学习如何保护自己。培养幼儿观察，想象，判断，说话和练习的能力。让孩子体验活动的乐趣，并为孩子养成良好的卫生习惯。让孩子掌握五种感官的一些基本常识。激发了孩子的好奇心和渴望。教学重点，难度教学重点：感知五种感

2、官的名称，位置和各自的作用教学困难：学会保护自己活动准备一个大儿子的头像，一个小女孩的头像，一只缺少各种面部表情的小动物，一瓶香水，一把刀，一块石头，两个表情。活动程序首先，创建一个情况：欣赏卡通《大头儿子和小头爸爸》二，情况介绍：用大儿子的头向孩子介绍嘴，眼睛，鼻子，耳朵和眉毛的名称，数量和位置。老师：昨天，大儿子到照相馆照相。他想请我们班上的孩子们看看。（显示化身）嘿，大儿子看起来更渴望！他似乎在和我进门。嘿，弟弟，妹妹，我要出去测试你。谁知道我的圆形脸上长出什么？1.儿童正确看到化身，并说出眼睛，耳

3、朵，鼻子，嘴巴和眉毛的名称和数量。教师摘要:我们每个人都有两只眼睛，两只耳朵，一只嘴，一只鼻子和两条眉毛。2，告诉孩子眼睛，耳朵，鼻子，嘴巴，眉毛在头上。（小鼻子大，长在面部中间，眼睛在鼻子上方，嘴在鼻子下方，眼睛上方是什么？眉毛细而弯曲，耳朵是最顺从的，并且长在我的头两侧。）3.游戏：01003010（老师走过来拍拍手说：“小手和小手拍拍，小手伸出，指着眉毛在哪里？幼儿：眉毛在这里，眉毛在这里.（指着眼睛，捏鼻子，拍打嘴巴，触摸耳朵）三，互动学习：让孩子们理解五种感官的用法，并激发他们如何保护五种感官。

4、孩子们好玩吗？老师对这五种感官也有个谜语？您想知道它是什么吗？1，奥秘：上发，下发，中间有黑葡萄。了解人眼的重要性（以猜谜的形式，激发幼儿学习的兴趣。）老师：孩子们，我们的眼睛能为我们做什么？（儿童可以自由回答）那么，如果我们没有眼睛怎么办？好吧，现在让孩子们闭上你的小眼睛，自己感受一下。老师：如果你没有眼睛，我们什么都看不到。眼睛对我们如此重要，我们应该保护眼睛吗？（看电视不能太近。灰尘或沙子进入眼睛。不能用手，不要用刀，剪刀等玩耍，以免刺伤眼睛。）2，通过尝试，老师喷出香水，让孩子闻到，知道鼻子可以闻

5、到。没有鼻子，我们闻不到任何气味。（不能用鼻子钩鼻）3.嘴巴用来说话和吃饭。尝试用小手遮住嘴巴。如果你没有嘴，就不会吃饭，也不会说话。（我吃东西后必须漱口，不要把脏东西弄乱）4，耳朵用来听声音。没有耳朵，我们什么也听不见。（在日常生活中，请勿将小豆子放在耳朵或鼻子中）5，显示表情图片，眉毛有表情，可以丰富人们的表情，眉毛的伸展，聚集，提拉，下垂可以反映人们内心复杂的欢乐，愤怒，悲伤，音乐等活动。老师：总结五种感官的名字，谈论卫生，养成习惯。四，审核与合并：张贴贴纸1.呈现一张缺乏面部特征的面部图片。老师：

6、“有一个小朋友，他不知道五种感官的名字，所以五种感官不会和他一起玩。嘿，她变得像这样。“鼓励幼儿思考：这个孩子脸上缺少什么？2.单独呈现一张具有单个面部特征的图片，请孩子尝试命名该图片，并尝试将其粘贴到图片的正确位置。3，游戏《小手拍拍》第五，扩展和扩展：制作各种动物图片，儿童动手操作，为动物粘贴五种感官。六，结束部分儿童歌曲《贴鼻子》儿童必须保持清洁，知道如何清洁并养成良好的卫生习惯。小百科全书：五种感官，尤其是人的外表。人们常说“五个特征”是指影响眉毛，眼睛，耳朵，鼻子和嘴巴外观的五个面部特征。