幼儿园中班教案《认识五官》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《认识五官》带反思中班教学计划《认识五官》反映了适用于中班的主题教学活动，使孩子们可以通过游戏提高孩子对五种感官的记忆和发音，从而使孩子们能够真正说出五种感官的正确发音。感官，并大胆地说出他们对这五种感官的理解，让我们快速回顾一下幼儿园中班《认识五官》，对课程计划进行反思。活动设计背景1.自制面部特征（例如眼睛，鼻子，嘴等）的图片。2.让孩子们在镜子里玩游戏，并学会识别游戏中的五种感官。3.以游戏的形式，例如玩游戏，让孩子喜欢学习。活动目标1.让孩子真正说出五种感官的正确发音。2.通过游戏促进儿童面部特

2、征的记忆和发音。3.大胆地说出您对五种感官的理解。4.培养幼儿活泼开朗的性格。教学重点，难度1.重点：学习五种感官及其正确的发音。2.困难：知道五种感官的作用。活动准备1.自制面部特征（例如眼睛，鼻子，嘴等）的图片。2.儿童读物3.教学挂图4.由幼儿自己准备的小镜子。活动程序开始：老师使用游戏的形式，让孩子们拿出小镜子，看看他们看到的东西。基本链接：1.孩子完成阅读后，回答老师的问题（例如，老师也对着镜子说：嘿！我也看到了！指着我的鼻子说这是孩子回答，老师教孩子儿童鼻子的中文发音正确。通过这种方式，孩子可以学会五种感官的

3、正确发音。3.与您的孩子玩隐藏游戏。如果先遮住老师的眼睛，请触摸孩子的五官，然后用中文说出正确的发音。然后请和一些孩子一起玩这个游戏。4.老师拿出自制的面部特征，并要求孩子们玩五局游戏。5.一两次阅读教学挂图上的五个功能。链接的结尾：看一下儿童读物，让孩子知道这五个功能。延伸：请您的孩子回家，用中文与爸爸妈妈谈谈您的面部特征。教学反思相信通过本堂课的教学，您应该在教学过程中插入更多的节奏，让孩子们在初中玩耍，在学校玩耍，并通过节奏吸引孩子们的注意力。教师还应提高自己的维吾尔语水平，并与幼儿更好地交流。小百科全书：五种感官

4、，尤其是人的外表。人们常说“五个特征”是指影响眉毛，眼睛，耳朵，鼻子和嘴巴外观的五个面部特征。