幼儿园中班教案《认识圆形》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《认识圆形》带反思中班教学计划《认识圆形》包含了对适用于中班的数学主题教学活动的反思，从而使孩子发展动手操作的能力，通过游戏的方式，孩子认识到圆（圆面和圆）），并培养孩子的观察和判断力。动手能力，来看看幼儿园中班《认识圆形》，其中对课程计划有一些思考。目标：1.通过游戏，孩子知道圆圈（圆脸和圆圈）。2.培养儿童动手操作的能力。3.培养孩子的观察，判断和动手能力。4.培养一个敢于敢做，努力学习和学习的优良品质。活动准备：圆镜，圆盘，脸盆；圆形纸，一个大，中，小圆圈，每套儿童的大，中，小圆圈活动程序：一，实物示范1.（显示一个圆

2、镜）这是什么？这面镜子是什么形状？2.（显示光盘）这是什么？这盘子是什么形状？盘子的嘴是什么形状？显示脸盆（与上面相同）3.老师：孩子们，我们周围有很多东西都是圆的。想一想。你在圈子里看到了什么？（儿童可以自由发言）老师总结：在家里，在路上，在幼儿园，在很多地方都有很多圆形的东西。二，图片显示1.演示图片：黑色地板上贴有各种尺寸的彩色圆形纸。老师：有很多漂亮的纸，红色，蓝色，绿色和黄色。孩子们的形状是什么？这些圆圈是大，小和最小。（老师们一一指出）您如何看待这些回合？2，显示图片：黑色地板上有两个圆圈，红色大，黄色小。问：这里有几个圈子吗？这

3、么大？这么小？（再次显示最小的1个绿色圆圈）现在有几个圆圈/？哪一个是最小的圆圈？（与幼儿，大圆圈，小圆圈，最小圆圈交谈。）老师：孩子说的很好。这是大园。我们称她为大母亲。这是小媛，我们叫她小圆宝宝。最小的一轮，我们称她为最小的一轮宝贝。（孩子们再重复一遍）老师：大圆妈妈说，'小媛小媛，我的好孩子，我们玩游戏吗？请来到我身边并肩站立。小圆圈在滚动，滚动到大圆圈并在庭院中并排站立。袁妈妈说：最小的圆形婴儿来了，请到我身边并排站立。请一个孩子帮助小媛的宝宝滚给妈妈。现在，三所医院都在一起。老师：圆圆的妈妈再说一遍：小媛宝贝，再过来一点，让我们一起

4、跳舞吧！最小的圆形婴儿，您还可以和妈妈一起跳舞！请向孩子求助。现在，三个圈子齐头并进。老师：大圆妈妈非常喜欢圆宝宝。她还说：所有的小圆形婴儿都坐在母亲那里。小小的一圈又一圈的婴儿卷，都卷成一个大圆圈。妈妈说，你最小的圆形宝宝都进来了！最小的圆形婴儿也在滚动，全部滚动成大圆圈。老师：我妈妈的心里真的很开心。她说：小媛宝贝邀请您到您母亲的怀抱中。妈妈抱着你睡觉。小圆形婴儿走到我母亲的身体中间。小媛宝贝说：小弟，请来我怀里，让我抱着你睡觉。那个小孩子会帮助这个圆小的孩子。好的，现在大圆握着小圆圈，小圆握着最小圆圈，三个圆真的很开心。第三，孩子的手术

5、练习。一套适合每个孩子的学习工具，四个大小不同的彩色圆圈老师：孩子们，没有人打几轮？您想和他们一起玩游戏吗？（孩子们自己玩游戏，玩游戏）。《认识圆形》课后反思：饼干对孩子们非常熟悉，而且非常受欢迎。饼干有多种口味，也有多种形状，因此我将本次活动设计为主题，以便孩子们在饮食和玩耍时可以了解并掌握圆形和矩形的形状。设计这项活动的目的是，我认为孩子们应该更感兴趣，他们会非常活跃，但是，在这种情况下，我不知道为什么孩子们无缘无故，没有人在上课时回答，他们似乎都还没醒来，就感到活动了。气氛一点也不活跃。但是，从儿童活动的角度来看，儿童仍然知道圆形和矩形

6、。小百科全书：在平面上，移动点以某个点为中心，通过旋转一定长度的距离形成的闭合曲线称为圆。圈子中有无数点。