幼儿园小班教案《认识五官》（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《认识五官》小班教学计划《认识五官》适用于小班主题教学活动，使孩子们可以知道眼睛，耳朵，嘴巴，鼻子和眉毛的使用情况。儿童可以自己尝试活动，并正确说出嘴，眼，耳朵，鼻子和眉毛的名称和数量。了解门在头上的位置，教育幼儿保护眼睛，耳朵，鼻子，嘴巴，眉毛和其他器官，请参见幼儿园003010课程计划。活动目标:1.幼儿自己尝试活动，正确说出嘴，眼，耳，鼻和眉毛的名称和数量，以了解门在头上的位置。2.知道眼睛，耳朵，嘴巴，鼻子和眉毛的使用。3，教育幼儿保护眼睛，耳朵，鼻子，嘴巴，眉毛等器官。4，初步

2、了解五种常识。5.能够在小组面前大胆发言，积极想象并提高您的语言能力。活动准备:一幅男孩的照片。活动流程:1.用男孩的头向孩子介绍嘴，眼睛，鼻子，耳朵和眉毛的名称，数量和位置。老师：昨天，一个孩子去照相馆照相。他想请我们班上的孩子们看看。（显示化身）嘿，大哥看起来更闷热，他似乎在对我说话：小弟弟，小妹妹，我想出去测试一下，谁知道我的圆脸长了什么？1.儿童正确看到化身，并说出眼睛，耳朵，鼻子，嘴巴和眉毛的名称和数量。2，告诉孩子眼睛，耳朵，鼻子，嘴巴，眉毛在头上。背诵歌鼻子和鼻子很大，在脸的中央生长。鼻子的

3、顶部是眼睛，鼻子的底部是嘴。耳朵是最听话的，长在我的头两侧。二，找到一个发现1.老师告诉五种感官的名字，并指导孩子们找出自己的脸。2，用手指，您也可以在自己的好朋友的脸上找到表情。老师总结:我们每个人都有一双眼睛，两只耳朵，一张嘴，鼻子，一双眉毛。眼睛在眼睛里，牙齿和舌头在嘴里。第三，让孩子知道眼睛，耳朵，鼻子，嘴巴的作用，并专注于鼻子的使用。1.通过尝试，老师喷洒了香水，让孩子闻到了气味，并且知道鼻子可以闻到。眼睛用来看东西，嘴巴用来说话和吃饭，耳朵用来听声音，眉毛具有美丽和表情的作用，可以丰富人的面部

4、表情，伸展，聚集，提高，下垂可以反映复杂的内部活动，例如人类的幸福，愤怒，悲伤和喜悦。2，孩子尽量告诉别人：我们的眼睛，耳朵，鼻子，嘴巴是人体上最重要的器官，缺乏它是不能接受的。如果我们没有眼睛，我们什么都看不到。如果我们没有嘴，我们就不能吃饭，我们就不能说话；如果我们没有鼻子，我们什么也闻不到。如果我们没有耳朵，我们什么也听不到。因此，我们每个人都必须保护我们的眼睛，耳朵，鼻子和嘴巴。3.让孩子知道如何保护五种感官。（1）吃东西后一定要漱口，不要把脏东西弄乱。（2）看电视不能太近，不能把灰尘或沙子戴上手

5、铐。（3）不能用手抓住鼻子。（4）在日常生活中，不要把豆子放在耳朵和鼻子里；请勿太锋利（用刀，剪刀等），以免刺伤眼睛。四，比赛游戏：指五种感官，即老师问：鼻子在哪里？（眼睛，耳朵，嘴巴，脸）孩子在说时指出。教学反思：本课的目的是让幼儿认识五种感官，了解五种感官的具体作用，并提高他们的动手能力。活动开始时，我说：“昨天有个孩子给张翔拍了张照片。他想测试你，他的圆形脸上正在生长着什么？一开始，它引起了孩子们的注意。然后我用男孩的头向孩子介绍了嘴，眼睛，鼻子，耳朵和眉毛的名称，数量和位置。第二个链接是手指游戏《

6、认识五官》。孩子将手指指向鼻子。我说：“鼻子鼻子和嘴巴，孩子的食指迅速从鼻子移到嘴巴（眼睛，眉毛，耳朵等），孩子们玩得很开心。第三步是通过听声音，闻香水，看图片来了解五种感官的具体作用。然后我总结一下：我们每个人都有两只眼睛，两只耳朵，一只嘴，一只鼻子，眼睛里的眼睛，牙齿和嘴里的舌头，它们是人体上最重要的器官，没有任何遗漏。因此，我们每个人都必须保护我们的五种感官。小百科全书：五种感官，尤其是人的外表。人们常说“五个特征”是指影响眉毛，眼睛，耳朵，鼻子和嘴巴外观的五个面部特征。