幼儿园中班教案《我家是个动物园》（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《我家是个动物园》中班教学计划《我家是个动物园》适合中班语言为主题的教学活动，使孩子们愿意了解父母和家人的偏好和生活习惯，并了解图画故事。我的家人就像动物和人物之间的动物园般的往来，并感受到故事的幽默语言风格。我喜欢并尝试结束故事，并且很高兴与我的同伴一起学习。过来看看幼儿园中的《我家是个动物园》课程计划。活动目标1.理解图画故事我的家庭是动物园中动物和人物之间的对应关系，并感受到故事的幽默语言风格。2.愿意了解父母和家人的喜好和生活习惯。3.喜欢并尝试创建故事的结尾，并愿意与他的同伴一起学习。4.发挥自己的想象力，并在小组面前大胆发言。困难重重可以理解动物与人

2、之间的对应关系。基于该理解，可以应用动物和角色之间的对应关系。活动准备1.体验准备：在主题活动中，幼儿已经了解了常见动物的特征（外表，习惯等）。2.资料准备：与年轻的JL*U父母制作的活动内容，动物图片，家庭相册有关的PPT。活动程序1.老师展示故事的封面，并鼓励孩子大胆猜测书的内容。指导意见：你看见了谁？您认为他是什么样的孩子？这本书的名字是我的家人是动物园。您认为这本书能说明什么？老师指导孩子对这本书的内容做出大胆的猜测。调动孩子对阅读的兴趣。2.硬币引导孩子充分欣赏故事，并支持孩子理解故事。（1）老师在播放PPT时讲故事。故事结束后，问：他们住的家庭是谁？请孩子们讨论。年轻

3、：他们生活在动物中。（此答案通常超出了老师的预期。）师：他们生活在动物里，而祥台也是动物吗？杨：不，他是一个人！老师：那他为什么要说他是猴子？杨：他和猴子！他将它与猴子进行了比较。老师：那是什么样的？Young：他和猴子都喜欢香蕉，而且很调皮。通过老师的指导和提问，孩子们了解了将人与动物进行比较的要点。（2）老师指导孩子讨论故事的线索。指导意见：您是您家庭中最喜欢的人吗？你为什么要形容他为？重点：在理解线索的基础上，支持幼儿熟悉故事的幽默语言结构。年轻-答：我最喜欢的妹妹，她就像一只白兔子。老师：我们班上有没有像白兔子一样的孩子？（孩子们举手，老师邀请孩子B玩。）老师：谁会告诉她

4、她在哪里像只白兔子。年轻的C：当她受到批评时，她的耳朵像白色一样站起来。年轻的D：她看起来像只白兔子。（老师意识到对伴侣的评价不同于对孩子的评价。）老师：你觉得你像只白兔子吗？年轻的B：我笑得很可爱，像只小白兔子。老师：谁会告诉她为什么她像只白兔子，用她自己的兔子，然后她可以加她。年轻的E：她是我们班的学生。X××，（教学案例来自：Star。教学网络）实际上，她是一只小白兔。她通常喜欢笑，她的笑容非常可爱，而且她总是打扮得很干净。教师在充分利用孩子对伴侣的理解的同时，使人与动物之间的关系更加贴近当前的生活。孩子们有限的同伴是多种多样的。在保存孩子的过程中，老师会及时调整场景。让孩

5、子谈论他们在哪里和动物的形象，然后让同伴根据伴侣的理解补充完整的理解。获得了良好的结果。3.律师和年幼的孩子共同创作了一本家庭亲子书，以探讨故事中人物和动物之间的对应关系。（1）老师出示全家福，介绍他的家人，并要求孩子选择适合的小动物。（2）老师和孩子共同完成一本亲子书，以了解该亲子书的制作过程。老师指出了这本书的一些要素，例如封面，标题，作者，页码和封底。（本书的结构不是本活动的重点，但应允许儿童在阅读中自然学习和习得。）同时，老师在展示时强调在图画书中使用语言结构给孩子的儿童友善书。孩子们还积极参与编辑过程。第一和第二页：“这是我，邓老师。实际上.我是一只北极熊，因为我又白又

6、胖，我非常喜欢吃肉。“第三和第四页：“这是我的女儿，小桃子。实际上：她是一条鲨鱼，因为她非常喜欢游泳，并且特别喜欢吃肉。“4.老师支持孩子制作一本家长书《我家是个动物园》并分享。（1）儿童自行选择的材料制作了有关自己家庭的亲子书。老师会制作不同版本的自制书（我的家在语言角是一本动物园图画书，供孩子们参考。（2）鼓励幼儿与孩子们分享自制的亲子书。指导意见：谁可以通过祥泰的方式向您介绍家人。活动扩展拨打《我班是个动物园班级绘本》。附图片内容我叫小湘祥。实际上，我是一只小猴子，我喜欢香蕉，我知道如何爬树，并且我会模仿别人。这是我的父亲龙泰先生。其实他是一只大狮子，最喜欢吃肉，不喜欢吃蔬

7、菜。早晨，他的脾气不太好，头发蓬乱，打来的像狮子。这是我妈妈明玫女士。实际上，她是一只大浣熊。不管她看到什么，她都会立即拿走并洗净。有一次，我的母亲几乎把我一起洗了。这是我的祖父一郎先生。实际上，他是长颈鹿，很高，当我走路时，我骑在祖父的肩膀上，看着街上风景不断变化。这是我姐姐，呵呵。实际上，她是只白兔子，总是竖起耳朵听别人的话。她很天真，很可爱，但是吵架时，一定要注意自己的踢脚。最后，介绍我的曾祖母阿华夫人。实际上，她是一只猫头鹰，总是尖叫着，半睡半睡。尽管她通常只说“啊”，“